E Seu Nome é Jonas Libras

teoria deve ajudar e orientar estratégias cognitivas que são dirigidas por sujeitos humanos.”. Edgar Morin, 2000. RESUMO Este estudo teve como objetivo analisar as dificuldades de aquisição de conhecimento que alunos com surdez, usuários de Libras (Língua Brasileira de Sinais) – inseridos em escola denominada inclusiva – utilizam para apropriar-se do conteúdo curricular desenvolvido em sala de aula por professor ouvinte, usuário da Língua Portuguesa. Para tal foi desenvolvida…

RA 431523 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Profª. Ma. Letícia C. S. P. Oliveira. Profª. EAD: Ma KATE M. OLIVEIRA KUMADA CAMPO GRANDE-MS 18-11-2013 A surdez em seu aspecto médico, cultural e social e Libras e os aspectos da cultura surda. A surdez da cóclea ou do nervo auditivo, também conhecida pelos médicos por surdez neurossensorial ou sensorioneural é um tipo de surdez bem conhecida entre os médicos. Surdez pode ser causada de várias…

releituras de espetáculos já consagrados, o Teatro Surdo tem cativado um numeroso público por todo o mundo. Conheça diferentes companhias, peças e grupos de Teatro Surdo. Cia. Arte e Silêncio Rimar Romano (Rimar Romano Segala) e Sueli Ramalho são dois nomes bastantes conhecidos entre as comunidades surdas brasileiras. Em programas de televisão, escolas, universidades, empresas e organizações, os irmãos levam ao grande público – surdo e ouvinte – aspectos próprios das culturas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS Carleni Mendes Ramos RA 6301184663 Kaianne Cristina RA 4304776845 Mariana José da Silva RA 6366153341

de suas sociedades, eu as representações sócias são formadas. (Guareschi,1997,p.20). LIBRAS A Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS- é a língua de sinais (língua gestual) usada pela maioria dos surdos brasileiros, diferentes das línguas de sinais de outras partes do mundo e com características regionais. A Língua Brasileira de sinais- LIBRAS- é composta por níveis linguísticos como: fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e sinais. Os sinais surgem…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS DE LIBRAS Língua Brasileira de Sinais Curso: Letras Professor (ª) Tutor Presencial: Tutor á Distancia: Língua Brasileira de Sinais na Pratica Docente Alex Cosme Bertolucio RA: Cleviane Neves da C. Lima RA: Kelly Ferreira de Oliveira RA: Luiza Francisca da Silva RA: Robson da Silva Barreiros RA: Língua Brasileira de Sinais na Prática Docente Trabalho apresentado á disciplina de Libras, Língua Brasileira de…

18 de Novembro de 2013 centertop Introdução A LIBRAS, assim como as línguas orais é espontânea e surgiu da interação e da necessidade de interação entre a comunidade surda brasileira. É uma língua visual-espacial, ou seja, articula- se espacialmente e é percebida visualmente. Assim como qualquer língua ela permite a formação de conceitos descritivos, emotivo, racional, literal metafórico, concreto, abstrato, dentre outros. Etapa 1 – A Libras – Língua Brasileira de Sinais – foi…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Libras Daniele de Almeida Camargo- R.A.: 6578308788 Rosana da Silva Rosa- R.A.: 6577310864 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua brasileira de sinas.”

Novembro de 2.013 SUMARIO 1.INTRODUÇÃO...................................................................................................3 2.LIBRA-CONHECIMENTOS ALEM DOS SINAIS......................................................4 2.1Considerações Pessoais.................................................................................4 2.2 Libras – Conhecimentos além dos Sinais......................................................5 3. MATERIASI NECESSARIOS PARA A EXECURSÃO DAS…

torna-se ainda mais agravante quando o sujeito surdo não tem a mesma possibilidade que os ouvintes de inserir-se em práticas sociais de leitura e escrita. Isso ocorre em decorrência de diversos fatores; alguns surdos não possuem proficiência nem em LIBRAS nem em língua portuguesa, em muitas escolas não existe uma língua comum entre os surdos e seus professores, a falta de diferentes materiais de leitura que possibilitem que o surdo construa hipóteses que possibilitem que o surdo…