E Folio Universidade Aberta

O que Aprendi? O módulo de ambientação, permitiu-nos compreender o funcionamento do ensino online da Universidade Aberta. Através dos vários temas apresentados e documentos que foram disponibilizados, ao longo deste módulo, os quais tivemos que estudar, para podermos realizar correctamente as tarefas que nos foram propostas, fomos tendo conhecimento das funcionalidades e potencialidades da plataforma de e - learning (Moodle), para mim foi uma novidade pois nunca tive formação por e -…

a realização do presente e-folio. Competências adquiridas no “Módulo de Ambientação”: Primeiro que tudo, aprendi que a gestão do tempo é a principal condicionante neste tipo de aprendizagem. Familiarizei-me com as diversas competências de navegação e com as ferramentas de comunicação em ambiente virtual, imprescindíveis no futuro na aprendizagem online. Compreendi, embora ainda com algumas dúvidas, o modo em como vai decorrer a aprendizagem na Universidade Aberta. Julgo que essas…

Rosalina Silva - aluna nº 1101873 Turma – 4 Abril de 2013 E-fólio A Grupo I Nesta análise sobre a delinquência juvenil, refletirei sobre o seu significado para a sociedade, enquanto problema social; assim como sobre a perspetiva de duas correntes teóricas: o Conflito de Valores e o Construtivismo Social que abordam a visão da sociologia positivista e relativista, respetivamente. É comumente aceite que a denominação de jovem significa estar-se num período de transição entre…

Gestão de Conflitos na Escola ____________________________________________________________ ___________ Actividades Formativas 1 Temática 1: A Escola e a Família uma relação necessária e conflitual Universidade Aberta 2010/2011 Actividades Formativas 1 Tematica 1 – Escola e Família: Uma relação necessária e conflitual ____________________________________________________________ _________________ A Temática Entre dois dos principais e decisivos actores no processo educativo –

O módulo de ambientação serviu para compreendermos o funcionamento do modelo de ensino online da Universidade Aberta. Nas várias actividades que desenvolvemos fomos tomando conhecimento desse modelo através dos documentos disponibilizados, os quais deveríamos estudar, para depois participarmos de forma correcta nas actividades, nomeadamente nos fóruns. Relativamente aos instrumentos de comunicação em ambiente virtual, considerando todos as possibilidades da plataforma Moodle, não…

política são duas vocações distintas. Distintas, mas comensuráveis: ele próprio teórico da burocracia e do processo de modernização, contribuiu para a burocratização e modernização da Alemanha, ocupando cargos políticos." E-fólio: o que aprendi? Introdução Este E-fólio refere-se aos conhecimentos por mim adquiridos, nesta nova etapa da minha vida académica, neste modelo de Elearning. Desenvolvimento G-Tudo novo e bem estruturado. Foi para mim uma descoberta, de como o…

Universidade Aberta (CQES), 2013/14, [História] E-fólio A Ricardo Carvalho nº1301072, Turma 1 A historiografia – “é um resumo de escritos históricos sobre um determinado tema. Ela determina, em termos gerais, o leque de debate e abordagens para o tema. Ela identifica os principais pensadores e argumentos, e estabelece ligações entre eles. Se houver mudanças significativas na forma como um determinado tema é abordado ao longo do tempo, a historiografia identifica-as”1. No ano de…

Acho que foi uma forma suave de começar e de nos irmos conhecendo uns aos outros. Não sou exatamente uma grande adepta das novas tecnologias e plataformas virtuais, por isso estava bastante renitente relativamente a fazer uma licenciatura na Universidade Aberta. Iniciei-me nos fóruns com alguma resistência mas a verdade é que rapidamente percebi que era bem mais fácil do que esperava. É fácil identificar as áreas de interesse e movimentarmo-nos dentro da plataforma e o sistema de…

11042 – Gestão de Conflitos na Escola: E-fólio A 2010/11 E-fólio A Aluno: Henrique Jorge Leal Sales Fidalgo N.º 1004235 Turma – 02 CPS Ficha de Leitura Identificação da obra: A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA-COMUNIDADE INSERIDA NA PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maria Adelina Villas-Boas, Universidade de Lisboa (FPCE), Resumo O artigo identifica a problemática da relação entre escola–família-comunidade e a importância da abordagem e reflexão deste problema na formação de…

E-fólio B – Daniel Gaspar nº 1004859 Projecto: Intervenção nos Conflitos Interpessoais 1. Enquadramento / Contextualização do Projecto Os conflitos interpessoais são tão velhos quanto a existência da humanidade. Não raro, ouvimos falar de conflitos entre patrões e empregados, entre pais e filhos, entre colegas de profissão…etc. Neste respeito, o meio escolar não é excepção. Na realidade, a escola é reconhecida como meio privilegiado para a geração do conflito. Os professores como…