Durkheim Vê A Educação

ÉMILE DURKHEIM I. VIDA E OBRAS Émile Durkheim, sociólogo francês, filho de rabinos, nasceu em 15 de abril de 1858 na cidade de Épinal, Álsácia. Iniciou seus estudos primários no colégio daquela cidade e lhes deu continuidade em Paris, no Liceu Louis Le Grand e na École Normale Superieure (1879). Em 1882, Durkheim forma-se em filosofia e é nomeado professor am Sens, Saint Quentin e Troyes , iniciando nesta época seu interesse pelas questões sociais. Entre 1885 e 1886,…

sua carreira. Seu pai um famoso e exemplar advogado, e principalmente político onde o ajudou na questão das sociedades, ao seu estudo, sua formação. Sua mãe, uma grande mulher, pois vivia na base da religião e da cultura, se preocupava muito com a educação de seu filho. É considerado um dos fundadores do estudo moderno da sociologia, mas sua influência também pode ser sentida na economia, na filosofia, no direito, na ciência política e na administração. Começou sua carreira acadêmica…

Trabalho de Ética e Sociedade | No livro “Um toque de clássicos”, no capitulo de Émile Durkheim, foi feito um resumo dos tópicos: Coesão, solidariedade e dois tipos de consciência; Moralidade e Anomia; Moral e Vida Social. | | | Lucas de Souza Fontana | Abril de 2013 | | Coesão, solidariedade e os dois tipos de consciência. Durkheim elaborou o conceito de solidariedade social, procurando mostrar como se constitui e se torna responsável pela coesão entre os membros…

cultura na educação do sujeito transformador http://www.youtube.com/watch?v=EhFqc3W7YcM&feature=related Inicia com o Gilberto Gil, cantor compositor e ex-ministro da cultura “temos uma interpretação de modo geral em que a educação como transmissão sistemática de conhecimento (...) nas salas de aula, na escola etc. e isso e muito mais que isso, e um trabalho permanente” Maria Alice Setubal diretora-presidente do CENPEC e sociologia. “pensando em uma educação, para vida. Uma…

CIAÇÃO À DOCÊNCIA 4CEDFEMT01 A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: A VISÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB (1), (3) Deyse Morgana das Neves Correia Maria do Socorro Xavier Batista Centro de Educação/Departamento de Fundamentação da Educação/MONITORIA Resumo Este trabalho resulta de reflexões do projeto de Monitoria: A contribuição da Sociologia da Educação na formação de educadores no curso de Pedagogia da UFPB, e tem

2000 Vera Cruz de Oliveira Moraes RESENHA CHARLOT, Bernard. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Trad. Bruno Magne. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. Vera Cruz de Oliveira Moraes1 Bernard Charlot é professor de Ciências da Educação na Universidade de Paris VIII Saint Denis. O referido livro possui 93 páginas que contemplam o trabalho da equipe de pesquisa ESCOL, que desenvolve estudos sobre as relações com o saber e com a escolha de jovens que freqüentam estabelecimentos de

Relações entre educação, sociedade e sociologia. Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142 p. GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da…

desenvolvida como ciência pelo francês Emile Durkheim estuda a sociedade como fato, afirmando que o fato social deve ser tratado como uma coisa, à qual são aplicados os procedimentos de análise e síntese criados pelas ciências naturais. Os elementos ou átomos sociais são os indivíduos, obtidos por via da análise; as relações causais entre os indivíduos, recompostas por via da síntese, constituem as instituições sociais (família, trabalho, religião, Estado, etc.). Durkheim parte da idéia…

DO CONTEÚDO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Estas questões são para que você estude os conteúdos abordados, servirá para material de consulta para o dia da avaliação e valerá 06 horas de atividades complementares, para quem entregar até o dia 02/04/2014, impresso com as respostas. Questão 1 Na sociedade do conhecimento, os indivíduos são fundamentais. Com base nesta visão, a UNESCO, por meio de sua Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI,…

nas seguintes idéias-chaves (MORGAN, 1996): • Aplicação do método científico para encontrara “única melhor maneira” de realizar o trabalho; • Seleção, de forma científica dos trabalhadores que melhor desempenharão a tarefa; • Treino, educação e desenvolvimento dos trabalhadores de modo a melhor desempenharem as tarefas; • Interação amigável entre os gestores e os trabalhadores, mas com uma clara separação dos deveres entre uns e outros. Sendo a tecnologia o…