Durkheim sociologia da educação

URFJ IFCS Disc. Sociologia da Educação Prof. Ana Prado Alunas: Claudia Kaline- 107439976 Durkheim, Émile. Educação e Sociologia. Rio de Janeiro: Vozes, 2011 (cap.01 e 03). Durkheim discorda de Kant quando diz que o objetivo da educação é desenvolver no indivíduo a perfeição, para ele isso é irrealizável já que os homens não devem ter todos os mesmos tipos de vida, temos funções diferentes a desempenhar “precisamos de homens de sensibilidade e de ação”, ambas são suscetíveis a assumir formas diferentes e especiais. Ele também crítica James Mill onde concebe a educação objetivando um instrumento de felicidade para si mesmo e seus semelhantes, esse ponto de vista para Durkheim não pode ser aplicado já que a felicidade é uma coisa subjetiva. A educação muda conforme o tempo, e o lugar tendo em vista um determinado fim, variam a sua natureza, seu objetivo e seus meios para alcança- lo. Cada sociedade tem um sistema de educação, impondo-se aos indivíduos com força irresistível, eles precisam se adequar a essa força, caso contrário há punições dos contemporâneos. Os costumes e as ideias que determinam essa força são produtos da vida em comum e traduzem suas necessidades, em grande parte são resultados das gerações anteriores e dependem da religião, da organização política, do nível de desenvolvimento das ciências, etc. Só há educação quando uma geração de adultos está diante de uma geração de jovens e uma ação é exercida sobre este por aqueles, essa educação tem…

Segundo Durkheim, o objetivo da educação é preparar os indivíduos para a vida em sociedade, desenvolvendo suas potencialidades e a própria sociedade. Explique como ocorre o desenvolvimento da sociedade na forma apresentada por essa definição (teoria funcionalista). Cite exemplos, comentando se vocês consideram que através da educação recebida em casa e na escola foram preparados para a vida em sociedade, conforme Durkheim explica em sua teoria. Para Durkheim, a sociedade é mais que…

EDUCAÇÃO COMO PROCESSO SOCIALIZADOR: FUNÇÃO HOMOGENEIZADORA E FUNÇÃO DIFERENCIADORA* Émile Durkheim As definições da educação: exame crítico A PALAVRA educação tem sido muitas vezes empregada em sentido demasiadamente amplo, para designar o conjunto de influências que, sobre nossa inteligência ou sobre a nossa vontade, exercem os outros homens, ou, em seu conjunto, realiza a natureza. Ela compreende, diz Stuart MILL, "tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os…

1-EDUCAÇÃO E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. A arte como instrumento de inclusão social pode e deve ser vista como fator de complemento nas diversas formas de desenvolver aprendizagens ligadas a diferentes áreas do conhecimento. Essa questão é abordada claramente pele interdisciplinaridade, ou seja, o diálogo entre uma ou mais disciplinas com o intuito de solidificar a aprendizagem através de oportunidades e de diferentes maneiras de entender a contextualizar os conteúdos escolares.…

Disciplina: SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA Aula: 1 Sociologia da educação: Emile Durkheim e a Educação Semestre: 1º Semestre Aula Atividade Objetivo: Refletir sobre a Sociologia positivista e como esta abordagem teórica trata os assuntos relacionados à educação Orientações: Caro Aluno, 1. Imprima cópia das imagens e do texto. 2. Forme 4 (quatro) grupos e observem as figuras (mudança da figura da família) e realizem a leitura. 3. Os grupos devem debater como os fatos sociais…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO CÂMPUS MARTE NIVALDO FRANCISCO NUNES ÉMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA São Paulo 2010 NIVALDO FRANCISCO NUNES CURSO PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ÉMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA Trabalho apresentado a Universidade Bandeirante de São Paulo como pré-requisito para a obtenção de Certificado de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização Docência do Ensino…

capítulo é dividido em cinco partes onde Durkheim aborda a natureza e a função da educação. Na primeira parte deste capítulo, ele analisa as diversas definições de educação e faz uma crítica das mesmas. “A influência das coisas sobre os homens, já pelos processos, já pelos resultados, é diversa daquela que provém dos próprios homens; e a ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre outros, difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes. É unicamente esta última…

Fichamento Émile Durkheim: Educação e sociologia Licenciatura em História Prof.: Me. José Roberto Aluna: Mary Mayara da Conceição Tavares Garanhuns- PE 2013 Fichamento Educação e sociologia: Émile Durkheim -Cada tipo de povo tem a sua educação que lhe é própria e que pode servir para a defini da mesma forma que a sua organização moral, política e religiosa. -Para que haja educação, é necessário termos em presença uma geração de adultos e uma geração…

Aluno: Gledson Kevin Ferreira de Medeiros Turma: 04 Texto: Educação e Sociologia, de Émile Durkheim A construção da identidade humana através da educação Passagens: “Não podemos nem devemos todos nos devotar ao mesmo gênero de vida; dependendo das nossas aptidões, temos funções diferentes a desempenhar, e é preciso estar em harmonia com aquela que nos incumbe. Nem todos nós fomos feitos para refletir; são precisos homens de sensação e ação. Ao contrário, são precisos outros cujo…

A princípio eu nunca tinha lido nada relacionado a Durkheim, ou se li não sabia que era dele, mas com a leitura desses dois textos pude ver o quanto eu perdi em minha vida não lendo ainda os textos de Durkeim, além de serem textos ótimos, não possuem uma leitura difícil e muito menos chata. Pude perceber com a leitura, que os dois textos tem muita coisa em comum, até mesmo frases iguais ou com o mesmo sentido, apenas mudando a escrita. Tive a oportunidade de encontrar respostas para…