Dualismo Metodológico

submissa e servil tal como uma pedra ou um bocado de madeira. Para Descartes, pregador do cartesianismo, o corpo enquanto organismo é uma máquina, tanto que tem aparelhos, enquanto espinosa, objetivando desconstruir o dualismo mente/corpo e outras oposições binárias. Para o crítico literário Pardal Mallet, o autor empresta o seu próprio corpo para dar corpo ao seu texto e ao mesmo tempo cria dentro do texto outros corpos. Júlia Kristeva e Nancy Chodorow, adeptadas da

e quando surgiu; as bases teóricas que foram utilizadas como referências para o surgimento desta nova ciência; 3 um dos primeiros behavioristas, J. B. Watson, e o seu Behaviorismo Metodológico; o behaviorista mais conhecido B. F. Skinner e o seu Behaviorismo Radical; a diferenciação entre behaviorismo metodológico e o radical; o determinismo ambiental; a oposição do behaviorismo radical ao mentalismo; se é possível o behaviorismo radical ser uma filosofia da mente; consciência,…

conhecimento de qualquer verdade, eles rejeitam qualquer tipo de dogma (afirmação verdadeira sem confirmação). Para os céticos o conhecimento é relativo, depende da realidade da pessoa que o possui e das condições do objeto. Ceticismo metodológico de Descartes O Ceticismo Metodológico consiste, basicamente, em não aceitar como verdadeiras e incontestáveis as conhecidas "verdades prontas", ou seja: aquelas que nos foram transmitidas como certas mas que não foram testadas como tal e…

possíveis, se torna um sistema preconceituoso, vira ideologia. Tilich define ciência como "toda verificação cognitiva da realidade que é metodologicamente disciplinada"12. Por causa da valorização do método, pode-se falar de um materialismo metodológico em ciência, onde a intervenção divina como explicação causal de um fenômeno, nunca será utilizada. Quando algum fenômeno exigir uma explicação religiosa, tal fenômeno será definido como de causa desconhecida, pois não cabe à…

preocupação em adequar o que assimilou do saber clássico aos critérios da prática cristã. O presente estudo busca o encontro da fé e da razão como o encontro da busca pela felicidade, como glória divina. Sustentada por referenciais teóricos e metodológicos, esta pesquisa visa a problematização da fé e razão no pensamento de Santo Agostinho. Trata-se, portanto, de um processo investigado, para uma discussão ampla no meio das Ciências da Religião. A análise pontuou a necessidade da…

uso em uma investigação cientifica. A Filosofia também não tem características de ciência, mas pode ser diferenciada do saber criado quotidianamente, pois ao sistematizar suas ideias, os filósofos desde os antigos gregos, empreendem esforços metodológicos ancorados na racionalidade para explicar a realidade em todos os seus aspectos. • As tradições Dizem respeito aos conhecimentos específicos, relacionados muitas vezes as questões praticas da vida cotidiana, construídos por todos…

redistribuindo um valor já dado através de preços que se desviam dos valores com um viés sistemático. III — O sistema único temporal Com a abordagem do sistema único temporal, duas características básicas do método de Marx são recupera­das: o não dualismo (a não separação entre um sistema dos preços de produ­ção e um sistema dos valores, e consequentemente a formulação da transformação dos valo­res em preços de produção em um único sistema de equações, em que valores e preços de produção…

objetivação, criação de planos que ao mesmo tempo criam sujeitos/objetos, que se revezam. Na pesquisa-intervenção, conforme a entendemos, é sua dimensão de produção que compromete, inicialmente, a dicotomia sujeito-objeto. Nesta mesma direção, um outro dualismo é abalado quando se afirma o caráter de criação da intervenção, pois as noções de teoria e prática são necessariamente reequacionadas. Tradicionalmente, o momento teórico do conhecimento refere-se à construção lógica de um…

sua existência ameaçada no Brasil. Esta extinção (assim entendida por quem a pensou), gradativa, apresenta-se como uma forte possibilidade no contexto das novas definições que propugnam um dualismo formador entre os profissionais da educação. Aparentemente, a lei, se tomada topicamente, permitiria este dualismo; mas, se tomada como um todo, não, uma vez que propõe uma visão integrada do profissional da educação. Esta visão está ameaçada hoje pelas interpretações confusas e equivocadas…

distinção entre ciências naturais e humanas, e a consciência da distinção radical entre os fatos humanos e os físicos. Os fatos comprovam que as ciências humanas jamais conseguiram preencher os critérios do estatuto de rigor epistemológico e metodológico das ciências naturais. Houve apenas uma adaptação. Neste sentido, concordo plenamente com Hilton Japíassu ao falar do Nascimento e Morte das 230 ciências Humanas, aliás, título de um dos seus livros. Segundo ele as ciências…