Dossie Planejamento E Projeto Pedagogico

fora do horário escolar, justifica-se pelo seu caráter de proteção social e porque possibilita outras oportunidades para crianças e adolescentes se desenvolverem. Isso já demonstra a importância das atividades extracurriculares como parceiras no planejamento e execução de escolas ou educação em tempo integral. A LDB (Brasil, 1996), nas disposições gerais do Título IX, parágrafo 5º, aponta que "serão conjugados todos os esforços, objetivando a progressão das redes escolares públicas…

a compreensão das gêneses de programas de inclusão exige a analise do modo de produção de mercadorias. Muitas das ações denominadas de política de inclusão são voltadas para crianças e adolescentes, tendo, por exemplo, a bolsa família, são projetos incorporados a lei através de acordos internacionais. O governo elege a escola como "lugar da criança/adolescente”. Após a promulgação da lei LDBEN (lei das diretrizes e bases da educação nacional), as escolas devem atender…

para a necessidade de se fazerem reformas na área. Os motivos dessas reformas estão ligados, a alguns resultados do desempenho escolar, que não têm atendido às exigências e expectativas da sociedade. A escolha do tema visa identificar resultados do projeto de formação continuada implantada na Escola de Ensino Fundamental João Paulo II, em Castelo de Sonhos - PA. O objetivo geral dessa pesquisa está em identificar a concepção dos professores em relação à formação continuada e suas…

acadêmica e profissional, o seminário pode ser realizado individualmente ou em grupo. Seu papel é transmitir conhecimentos específicos – técnicos ou científicos - a respeito de um assunto relacionado a determinada área do conhecimento. Planejamento e preparação de um seminário. Já que o seminário é gênero que tem por objetivo a transmissão de conhecimentos, é fundamental que o apresentador esteja bem preparado em relação ao assunto a ser abordado. Por isso, é necessário…

INFANTIL: SIM! ............................................... 21 3.1.1 Temas Geradores e Áreas do Conhecimento – Sônia Kramer et al. ........ 22 3.1.2 Áreas do Conhecimento – Monique Deheinzelin ....................................... 35 3.1.3 Projetos de Trabalho – Fernando Hernández e Montserrat Ventura; Fernando Hernández; Maria Carmen Silveira Barbosa e Maria da Graça Souza Horn…

das visitas a campo; de entrevistas semi-estruturadas com agricultores da reforma agrária e com responsáveis pela implementação do curso técnico; da aplicação de questionários a estudantes do referido curso; de registros em áudio de reuniões de planejamento e avaliação das atividades do referido curso. Dentre os principais resultados, destacam-se: uma compreensão considerada integrada acerca da Agroecologia expressa nos documentos oficiais e pelos organizadores do curso; a existência de…

de 1993, que dispõe sobre a organização da Assistência Social “Os CREAS são unidades públicas estatais instituídas no âmbito do SUAS, que possuem interface com as demais políticas públicas e articulam, coordenam e ofertam os serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social.” A Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais organiza os serviços por níveis de complexidade, denomina-os com o objetivo de demonstrar sua principal função e aos usuários a que se destina.…

Contrário a questão de disputas a desavenças entres os homens surge uma controvérsia neste sentido. [...] naturalmente não seria necessário ir tão longe para buscar exemplos cerca de quatro séculos antes de cristo, Sócrates construiu um processo pedagógico – a maiêutica – onde as múltiplas perguntas e respostas diligentemente arquitetadas funcionavam como motor da aprendizagem empregada em todos os momentos da correspondente avaliação (MACHADO, 2001, p.61). O aparecimento da imprensa…

diferenças. (p.81). Capítulo XI - Tecnologias da comunicação e da informação na formação de professores (p.105). Capítulo XII - Didática e processos comunicacionais (em elaboração) Capítulo XIII - Didática e Organização e gestão da escola. Projeto pedagógico (em elaboração) Capítulo XIV - A dimensão pedagógica da educação física: questões didáticas e epistemológicas (p.113) Capítulo XV - A prática pedagógica, os conteúdos e a escolha dos livros escolares (p.121).…

INTRODUÇÃO Este Trabalho trata-se de monografia propositiva com caráter contributivo acadêmico/cientifico, para o projeto de Justiça Restaurativa nas Medidas Socioeducativas do Estado de Mato Grosso do Sul. Tem por objetivo provocar reflexões em torno do paradoxo existente entre a reeducação de adolescentes por meio de métodos punitivos e a reintegração social e familiar proposta pela Justiça Restaurativa, numa perspectiva cidadã que tem apresentado resultados positivos na diminuição…