Dossie Planejamento E Projeto Pedagogico

...12 2. O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PCN’s...............................................................22 2.1 Transformações no Ensino de História.............................................................24 2.1 Elementos Metodológicos e Pedagógicos nos PCNs..................................... 26 3. ENSINANDO HISTÓRIA E CONHECENDO O ALUNO....................................31 3.1 Democracia na Educação................................................................................33

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE À DISTÂNCIA” ANDRÉA CRISTINA VASCONCELOS PEREIRA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: REALIDADE OU UTOPIA? São Luís 2004 ANDRÉA CRISTINA VASCONCELOS PEREIRA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: REALIDADE OU UTOPIA?

com todas estas dificuldades, inerentes à arte e ao ofício de ensinar no Brasil. Aula dia 06.08.11 O Início das aulas no retorno com os comentários da nossa tutora Deize, sobre os pratiques, livros, questionários, projetos, etc. A tutora nos lembrou de que teremos que fazer um novo memorial, fez vários comentários sobre o memorial do 1º bloco (módulo), e disse como tem que ser feito o segundo bloco (módulo). Foi nos dados as boas vindas…

apenas um modo de conhecê-lo melhor, suas habilidades e suas deficiências, para o educador ela deve ser uma forma de percepção de sua prática e deveres. O dossiê, o portfólio e as atividades são instrumentos para serem utilizados pelas crianças e professores de acordo com a forma de sistematização das atividades propostas pelos projetos de aprendizagem que venham, efetivamente, contribuir nos registros sobre o desenvolvimento das crianças, buscando sempre melhores condições de aproveitamento.

estamos atentos às possibilidades que encontramos ou que devemos inventar. Quando conhecemos os obstáculos, nos dispomos, esperançosamente, a superá-los. Inspire-se - Editoria da página 3 - Dedicado a divulgar ações promovidas pelas empresas sobre projetos culturais e socioambientais, para inspirar novas ideias e atitudes. Aprender - Editoria da página 4 - Espaço para matérias que promovam a aprendizagem, se tornando um novo irradiador de cultura, não para ser consumida, mas para ser…

a fim de fazer com que ambas as instituições trabalhem em regime de colaboração. Busca reflexões acerca da relação entre escola-família no processo pedagógico, com o objetivo de encontrar caminhos que auxiliem nos problemas enfrentados. Trata-se de uma pesquisa teórica bibliográfica em artigos, trabalhos que abordaram o tema estudado nesse projeto, bem como na legislação em rigor, a fim de coletar informações que auxiliem na proposta de uma nova discussão. Procura-se fazer com que as…

documento de referencia nacional, os PCNs, em seguida é tratado como este contribuiu para transformar o ensino de História num conhecimento formador de identidade e valores, relacionando o passado com o presente. Também foram abordados os recursos pedagógicos que as escolas pesquisadas dispõem para dinamizar o ensino desta disciplina, bem como opiniões e relatos de alunos e professores. Finalmente serão discutidas novas formas de ensinar história através de diversos tipos de fontes…

do ensino pelo Poder Público. Art. 3º A educação no Distrito Federal fundamenta-se nos seguintes princípios, além dos definidos na legislação federal em vigor: I – respeito à individualidade de cada ser, solidário e comprometido na construção do projeto coletivo de vida e da história de seus contemporâneos; II – fortalecimento da unidade nacional, pelo qual se estabelecerá intercâmbio constante com os Sistemas de Ensino da União e das Unidades Federadas; III – fraternidade humana e solidariedade

MATERIAIIS DIDÁTICOS: ESCOLHA E USO . 2 PROPOSTA PEDAGÓGICA Materiais Didáticos: escolha e uso Roxane Rojo 1 Apresentação: conceituação e justificativa Os materiais didáticos, se bem escolhidos e usados, se de qualidade e adequados ao planejamento do professor, são grandes instrumentos de apoio no processo de ensino-aprendizagem. No caso brasileiro, as políticas públicas do MEC para escolha, compra e distribuição de materiais didáticos aos professores e escolas…

serviço de psicologia escolar, objetivando conhecer o educando no ambiente formal e informal. Tornou-se orientação profissional, embasada na aplicação de testes, sendo que o profissional da área era denominado de psicólogo escolar, cabendo-lhe elaborar dossiês com todas as informações disponíveis sobre os educandos. No Brasil, a história da orientação educacional inspira-se nesses dois modelos, o americano e o francês que, embora divergentes em alguns aspectos, estão alicerçados em um…