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Fordismo e Taylorismo: Uma nova forma de organização do trabalho Introdução Fordismo e Taylorismo Conclusão Críticas ao fordismo e Taylorismo Introdução Atividades 1) Segundo o texto abaixo é FALSO dizer que * Já no final do século XIX, Frederick Taylor, em seu livro "Princípios de administração científica", propunha a aplicação de princípios científicos na organização do trabalho, buscando maior racionalização do processo produtivo. No século XX, o aperfeiçoamento contínuo dos sistemas produtivos deu origem a uma divisão do trabalho muito bem detalhada e encadeada. Essa nova forma de organização tornou-se conhecida como fordismo, numa referência a Henry Ford. A. Taylor e Ford contribuíram para a racionalização e organização do processo produtivo. B. Taylor propunha utilizar a ciência no processo produtivo. C. o fordismo se constituiu numa nova de divisão do trabalho. D. a divisão do trabalho não foi influenciada pelo aperfeiçoamento do processo produtivo. E. nos séculos XIX e XX houve um maior racionalização e organização do processo produtivo. Atividades 2) Com relação ao texto abaixo, podemos dizer que * As mudanças introduzidas por Ford visavam à produção em série de um produto (o Ford modelo T) para o consumo em massa. (...) Iniciava-se, assim, o que veio a se chamar a era do consumismo: produção e consumo em larga escala. Esse processo disseminou-se e atingiu quase todos os setores produtivos das sociedades industriais. A. a produção em série…

A palavra razão, na sociedade ocidental, tem origem em duas fontes: o termo latino ratio e o termo grego logos. Segundo Chauí, em Convite à Filosofia (1997), ambos os termos são substantivos originados de dois verbos com sentidos semelhantes em grego e latim. “Logos vem do verbo legein, que quer dizer: contar, reunir, juntar, calcular. Ratiovem do verbo reor, que quer dizer: contar, reunir, medir, juntar, separar, calcular” (1997, p.59) E o que fazemos, questiona Chauí, “quando medimos,…

ou linguagens. Uma vez que o texto é um produto social, existe uma relação intrínseca entre ele, a cultura, o momento histórico e a ideologia de que é formado. Considerando que usamos a linguagem com finalidades comunicativas, entre outras, informar, expressar ideias, opiniões, simplesmente manter o contato com o interlocutor, existe uma relação entre a linguagem, suas funções e o contexto em que se realiza: o objetivo, o veículo, o público alvo e a situação social. Já parou para…

idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 1)leia o texto abaixo. Língua e fala“Na linguagem, pois, distinguem-se dois fatores – a língua e a fala. Foi Saussure o primeiro a separar e conceituar estes dois aspectos. Compara ele a língua a um dicionário cujos exemplares idênticos são distribuídos entre os indivíduos. Cada falante escolhe na língua os meios de expressão de que necessita para comunicar-se, confere-lhe natureza material, produzindo assim a fala. A fala, de aplicação…

Copiright de todos artigos, textos, desenhos e lições. A reprodução parcial ou total desta aula só é permitida através de autorização por escrito de Mateus Machado / E-mail: mateus_vga@hotmail.com Visite o site: http://www.desenhoonline.com / E-mail: desenhoonline@gmail.com 1 Veja nesta aula uma introdução aos elementos básicos da perspectiva. (Mateus Machado) INTRODUÇÃO A PERSPECTIVA 1. DEFINIÇÃO Podemos dizer que a perspectiva é sem dúvida uma matéria dentro do desenho…

Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? A Curso de pedagogia: conquistas e desafios Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é? A O leitor…

ATIVIDADES AULA 7 EXERCÍCIO 1 – Leia o texto a seguir, retirado do estudo de caso ‘lançamento Gurgel New Millenium’: Público-alvo. » PRIMÁRIO: Homens classe A e B, 25-35 anos. Economicamente ativos e estáveis, empresários, donos do próprio negócio e executivos em ascensão de carreira. Pessoas que necessitam de um veículo ‘econômico’ para trabalhar, mas exigem beleza, status, conforto, segurança e potência do motor. Atributos principais para o público: • Prazer e satisfação em…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA DEPARTAMENTO DE LETRAS E LITERATURA – DLL CURSO DE LETRAS A INTER-RELAÇÃO DA PONTUAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS NO TEXTO LITERÁRIO ERIVALDO ABRAHÃO DE OLIVEIRA VÁREA ALEGRE - CE OUTUBRO DE 2010 ERIVALDO ABRAHÃO DE OLIVEIRA A INTER-RELAÇÃO DA PONTUAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS NO TEXTO LITERÁRIO …

Aula de 26 de março Plano Global do texto Ideia central do texto Objetivo do autor do texto Estratégia de leitura: leitura por esquema Relação entre introdução, desenvolvimento e conclusão 'Amanhã eu faço' FOLHA DE SÃO PAULO/SP Estudos relacionam a protelação de tarefas à ansiedade e à depressão LUIZ EUGÊNIO DE A. M. MELLO especial para a Folha de S. Paulo Ano Novo, vida nova, novos planos para o futuro: cuidar melhor da saúde, aprender ou melhorar os conhecimentos de…