Inclusão escolar

Resumo Ao inicio do livro temos a apresentação da autora que se revela apaixonada pelo que faz, conta a quanto tempo está na profissão e onde leciona, expressa a forma como contará seu livro e resume seu sonho pela mudança, pela transformação da Educação. Ela começa o livro levantando algumas questões, fazendo com que seu leitor pare e pense em alguns pontos, como a “ressignificação” da escola e dos professores. E explica resumidamente como funciona a idéia de uma inclusão escolar. Então a autora divide seu livro em três partes, cada uma das partes subdivididas em pequeno textos explicativos para que como ela mesmo diz no começo do livro, não perder o foco que é explicar o que é inclusão escolar. A primeira parte se chama inclusão escolar: o que é? E o primeiro texto se chama crise de paradigmas, nesse primeiro texto ela explica como as coisas acabam mudando em nosso mundo, como o novo sempre vence como a cada minuto tudo muda e não percebemos a velocidade da informação, e que alguns poucos “sensíveis” como ela mesma prefere frisar, é que prevêem essas mudanças sutis e se antecipam antes dos demais. Ela explica o que é um paradigma e compara acontecimentos do passado com a escola de hoje, e como é preciso mudar, como o tempo de mudar já chegou, e o quão urgente é necessária e importante essa mudança nas escolas. Ela fala também da exclusão que acontece nos dias de hoje e o quanto nossas escolas são seletivas, fala de quanto nossos alunos saem prejudicados com

Curso: 3º Pedagogia Síntese O livro “Inclusão Escolar”: O que é? Por quê? Como fazer? Escrito por Maria Tereza Mantoan, tem como objetivo leva-nos refletir sobre o desafio das diferenças nas escolas e que ainda existe um grande caminhos pedagógicos da inclusão para ser percorrido. Maria Tereza Mantoan, é uma pessoa muito sábia e em seu currículo ela coleciona vários título dentre eles; de mestrado, na área de Educação Especial, em 1987 e doutorado em 1991, também na área de Educação…

para o processo de aprendizado. Autor dos livros “Autismo e inclusão” e “Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar”, publicados pela WAK Editora, o especialista salienta que não há uma receita para o trabalho pedagógico com os autistas. Até porque o distúrbio afeta cada pessoa de forma diferente. Mas, ele salienta que algumas diretrizes, válidas para o público em geral, são fundamentais para trabalhar com este público. “É necessário…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (PNEEs) NA EDUAÇÃO BÁSICA: DOS DISPOSITIVOS LEGAIS À PRÁTICA ESCOLAR Ana Carolina Araujo Sanches do Nascimento (UniRio - Rede Municipal de Ensino de Votorantim, SP) Jussara Marques de Macedo (UniRio – Universidade Federal do Rio de Janeiro) Resumo. O trabalho objetivou refletir acerca dos dispositivos legais internacionais e…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 03 2. ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL....................................................... 04 3. DIVERSIDADE E INCLUSÃO........................................................................ 05 4. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO............................ 06 5.…

Com o passar do tempo, diante de varias mudanças, podemos ver que teve um progresso na educação através da inclusão escolar, pois o que era considerado anormal para a sociedade agora é exigido como direito a educação. Antes era apenas como cuidado pessoal e higiene, com o principio da normalização apareceu o conceito que o aluno deveria ter uma vida normal na sociedade. Porem existem muitos documentos e Leis para melhorar a educação de pessoas com necessidades especiais, e passou a ser…

gênero, sexual; reconhecer os diferentes atores e sujeitos que interagem no ambiente escolar; combater o preconceito e a violência dele decorrente; bem como exercitar a reflexão, o reconhecimento e a convivência com a diversidade humana nas escolas da rede pública municipal. A inclusão é um movimentomundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O adjetivo ”inclusivo" é usado quando se busca qualidade para todas as pessoas…

Resenha do livro: INCLUSÃO COMPARTILHANDO SABERES 3ª Edição Lúcia de Araújo Ramos José Pires Gláucia Nascimento da Luz Francisco Ricardo Lins INCLUSÃO ESCOLAR: ALGUMAS NOTAS INTRODUTÓRIAS A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma…

Escola Inclusiva/Inclusão escolar Justificativa A nossa ideia em fazer a pesquisa focada na inclusão, é aprimorar nossas experiências, pois trabalhamos em um projeto escolar, onde nosso foco é a inclusão. Portanto, a partir desta pesquisa, a nossa prática só tem a melhorar e teoricamente estaremos mais bem preparadas para lhe dar com as situações do dia-a-dia. Problema Através da nossa experiência diária, percebemos que atualmente não só a formação docente, mas também a equipe da…

a leitura do livro Menino Marrom do autor Ziraldo. Atividades lúdicas e leitura podem fornecer ao aluno a base necessária para que ele possa entender e conviver com as mais variadas formas da diversidade social que ocorre principalmente no espaço escolar nos primeiros anos escolar de uma criança. Através da leitura o pedagogo pode abordar temas variados com as crianças e fazer com que elas lidem melhor com suas emoções e seus pensamentos, a leitura ativa e imaginação, e as atividades…