Do Lixo A Brincadeira

QUANTO LIXO PRODUZIMOS! JUSTIFICATIVA: Ao observar os resíduos produzidos em casa e em diferentes espaços da pré-escola as crianças descobrem que muitos materiais que costumamos jogar fora podem ser reutilizados. Objetivos: - Conscientizar as crianças de que qualquer ser humano é um produtor de lixo. - Fazer com que os pequenos de 4 e 5 anos percebam a quantidade de lixo que uma família pode produzir. - Identificar os tipos de lixo que podem ser reciclados. - Diferenciar os tipos de…

diária de 4horas serão trabalhados em seqüência diária, desde a elaboração até a aplicação de toda as atividades. Confecção de cartazes, para fazer um trabalho a princípio de conscientização das crianças nas salas; Participação dos alunos em brincadeiras e confecção dos brinquedos e jogos, para ampliar gradualmente o contato com os materiais recicláveis; Ao longo de todas as atividades momentos de diálogo com os alunos, histórias contadas em sala de aula, momentos de exposição dos…

PROJETO DE ESTÁGIO - REGÊNCIA EDUCAÇÃO INFANTIL IDENTIFICAÇÃO Escola: asdsadasdsds Profissional em formação: sdsfdsfdfsdfdf Tema: Folclore Abrangência: Interdisciplinar Duração: 30 horas Eixos Temáticos: Brincadeiras; Músicas; Desenhos, Recortes, Modelagens; Movimento do corpo; Jogos; Psicomotricidade; Leitura e interpretação; Ludicidade; Artes Visuais; Linguagem oral e escrita; Natureza e sociedade; Matemática. Justificativa Seguindo a tradição

musicais de origem africana, planejar e selecionar materiais alternativos para a confecção deles. Fazer exposição dos instrumentos confeccionados com explicação e história de cada instrumento. Momento de pesquisa também na procura na internet de brincadeiras africanas. Executá-las na quadra (a que mais gostou). Outro momento do projeto será pesquisas sobre a África no laboratório de informática os alunos irão pesquisar os gostos dos africanos, danças, roupas, etc. Na…

Pedagogia 3° período Histórico Cultural do jogo, brinquedo e brincadeiras Pieter Brueghel em sua tela Jogos infantis, é identificado mais de 80 jogos que, após cinco séculos de sua produção, ainda identificamos alguns desses jogos em nosso cotidiano. No contexto social, não havia distinção de idades para participar dos jogos e divertimentos coletivos. E gradativamente esses jogos foram transferindo do universo adulto para o infantil. De acordo com Kishimoto

meio ambiente promovem a qualidade de vida para os seres vivos. Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à utilização dos recursos naturais. Conscientizar sobre as diferentes formas de coleta e destino do lixo, na escola, casa e espaços em comum. Conscientizar sobre o uso adequado e renovação de certas matérias primas, como o óleo de cozinha, por exemplo. Objetivos específicos por eixos temáticos Linguagem oral e escrita Pesquisar em livros…

Durante um tempo estive atenta aos desperdícios ocorridos na escola e os pontos críticos foram: Luz, lixo reciclável e água. Ao longo desse trabalho vou mostrar alguns desperdícios feitos por alunos e todo corpo docente da escola. Desperdícios ocorridos no dia-a-dia que ninguém percebe. Vou também

sobre a importância da brincadeira e do brincar, sobre os cuidados com os brinquedos e sobre a necessidade da continuidade do uso deles. Através disto despertar nos alunos o desejo de doar, de compartilhar propondo para eles que juntos com a professora façam uma campanha do brinquedo onde cada um poderá estar trazendo seu brinquedo que já não usa mais e fazer juntos uma campanha para doação desses brinquedos. Dentro da reflexão do filme abordar o tema lixo, o que é lixo?…

casa, engatinha, caminha e gosta de brincar com os objetos e com as pessoas. A criança precisa conhecer, tocar, mexer, dançar, cantar, ouvir histórias. Essas atividades ajudam no seu aprendizado e desenvolvimento. A criança de 1 a 2 anos Brincadeiras Nada conseguiremos na vida sem perseverança. Brincar é a atividade principal da criança. Ao brincar, a criança desenvolve a atenção, imitação, memória, movimentação, equilíbrio e imaginação.Também constrói curiosidade,…

comparado ao teatro por suas encenações. Pode ser feita nos planos baixo (deitado), plano médio (ajoelhado, agachado, ou curvado) e plano alto (em pé). UNIDADE 2: JOGOS E RECREAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Qual é o papel da brincadeira no processo de desenvolvimento infantil? R: O brincar constitui parte integrante no processo de aprendizagem, pois através dele a criança pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação. Ao brincar,