Recreação e jogos

que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos, mental, afetivo-emocional e sócio-cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educandos. II) Quais são os elementos básicos da psicomotricidade? R: Os elementos básicos da psicomotricidade são o esquema corpora, a coordenação dinâmica geral, coordenação visomotora, lateralidade, estruturação espacial, orientação espacial, orientação temporal e a pré-escrita. III) O “Esquema Corporal” é um dos elementos básicos da Psicomotricidade e ele possibilita o que para o desenvolvimento das crianças? R: Possibilita o conhecimento intuitivo, imediato, que a criança tem do próprio corpo, capaz de gerar nela as possibilidades de atuar sobre as partes do seu corpo, sobre o mundo exterior e sobre os objetos que a cercam. IV) Dentro do processo de desenvolvimento infantil, a criança começa a definir a sua “Lateralidade”, sendo assim quais os dois fatores importantes da lateralidade? R: Os dois fatores importantes são o conhecimento e o domínio. Durante o crescimento, naturalmente se define o domínio lateral na criança: será mais forte, mais ágil do lado direito ou esquerdo. Não devemos confundir lateralidade (domínio de lado em relação ao outro, em termos de força e da precisão) e conhecimento “esquerdo-direito’’(domínio dos termos “esquerda” e “direita”). V) Para as crianças o outro elemento básico e importante da…

sobre o corpo e seus movimentos. Onde ocorrem notáveis transformações tanto no âmbito prático (da ação) quanto o simbólico (da representação), ou seja, no desenvolvimento psicomotor. A curva do crescimento depois dos dois anos Em média, a partir os três anos, as crianças crescem de 5 a 6 cm por ano e aumentam seu peso de 2 a 3 kg, de forma muito regular e estável. Com a chegada da puberdade, a velocidade do crescimento aumenta um pouco, tornando-se lenta a partir daí até a sua parada…

A lateralidade ocorre quando se verifica o domínio de um lado do corpo sobre o outro, portanto a esfera motora da parte esquerda ou da direita tem ascendência em relação à outra. Quando bebê, a criança é considerada ambidestra, ou seja, ela utiliza sempre as duas mãos. É por volta dos 6 aos 8 anos de idade que a lateralidade se manifesta. Não se sabe ainda ao certo o que provoca esse fenômeno, mas alguns pesquisadores crêem ser ela de natureza genética. Assim, estudos apontam que pais…

Dominância Lateral nas Aulas de Educação Física Rio de Janeiro Setembro de 2014 TRABALHO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DOMINÂNCIA LATERAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Educação Física, do curso de Informática. Professora Orientadora: Renata Rio de Janeiro Setembro de 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................... 4…

.......2 Tipos de lateralidade...........................................................................2 Lateralidade inata e Lateralidade socializada................................. 3 Dominância Lateral............................................................................ 3 A Lateralidade na Aprendizagem..................................................... 4 Plano de Aula.......................................................................................5…

Análise da assimetria nos padrões fundamentais arremessar e chutar em crianças Ilca Santos1 Guilherme Lage1,2 Adriana Calvacante3 Herbert Ugrinowitsch3 Rodolfo Benda3 1 RESUMO A assimetria de desempenho nos padrões fundamentais arremessar e chutar foi analisada em 46 crianças, de ambos os sexos, entre 6 e 7 anos de idade. As crianças executaram 3 tentativas do arremesso e do chute com cada membro. O desempenho dos membros contralaterais foi analisado qualitativamente…

o lado esquerdo, o filho terá 26% de possibilidade de também ter o predomínio desta parte do corpo. No início, antes da definição da lateralidade, a criança expressa a preferência por uma das mãos em suas atividades. Este fenômeno é dirigido pelo cérebro. Neste processo os lados opostos do corpo comandam uns aos outros – o esquerdo estimula o direito e vice-versa. Quando a parte esquerda predomina, a pessoa é destra; do contrário, ela é canhota. Isso diz respeito também aos olhos, aos…

dominância lateral na criança, será mais forte, mais ágil do lado direito ou do lado esquerdo. A lateralidade corresponde a dados neurológicos, mas também é influenciada por certos hábitos sociais. A nível dos membros inferiores: - pede-se à criança que percorra um trajeto com um pé, depois, com o outro; o lado escolhido para o primeiro trajeto é muitas vezes o lado dominante, mas a observação dos pulos revelará maior facilidade de um lado: é esse lado que determina a dominância. A…

24 meses | | Fonte: Baseado em Doman (1989). [pic] Fonte: http://www.bagozzi.edu.br/noticias/1083/turma-do-integral-2-aprende-brincando/ A oposição cortical em uma das mãos pode ser percebida e estimulada em atividades como a de rasgar papel. A criança, nesta fase, para rasgar o papel, precisa apoiar o papel em uma superfície, apoiar uma das mãos na superfície para com a outra mão segurar e rasgar o papel.…

1 INTRODUÇÃO ECKERT (1993) A Educação física Escolar, como parte integrante do sistema educacional, deve utilizar – se dos conhecimentos da educação psicomotora para proporcionar o desenvolvimento global da criança. Segundo Lê boulch (1983) o desenvolvimento psicomotor se caracteriza por uma maturação que integra o movimento, o ritmo, a construção espacial; mas também o reconhecimento de objetos, das posições, o esquema do nosso corpo e por fim, a palavra. NEGRINE (1986) nos…