Dissertação Professora Sim Tia Nao

Simone Barreto Anadon REFORMA EDUCACIONAL, INTENSIFICAÇÃO E AUTOINTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE MARIA MANUELA ALVES GARCIA* SIMONE BARRETO ANADON** RESUMO: O estudo problematiza um conjunto de oito depoimentos de natureza biográfica de professoras de séries iniciais da rede de ensino municipal do Capão do Leão, Rio Grande do Sul, Brasil, estabelecendo um diálogo com as categorias de governamentalidade, intensificação do trabalho docente, cuidado e gênero, a fim de…

E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas RECIFE, 2010 MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática e Tecnológica, como requisito parcial para obtenção do grau de mestre em Educação Matemática e Tecnológica. Orientador: Prof. Dr. Carlos Eduardo Ferreira Monteiro…

pouca expressão histórica. Quando trabalhados, indicavam apenas as diferenças de sexo entre homem e mulher. A mudança desse quadro, entretanto, ocorreu pelas pressões dos movimentos feministas, que se iniciaram no século XIX. O Movimento Feminista não tem uma única origem, constitui-se de vários acontecimentos mundiais, como o acontecido na revolução norteamericana, cujo marco foi a reivindicação de John Stuart Mill às mulheres sobre as promessas da Declaração de Independência; na…

MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUIS-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília 2011 MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUISA-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada à Comissão Examinadora do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Mestre em Educação. Área de concentração: Escola,…

GUSTAVO MARTINS PICCOLO EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA MANIFESTAÇÃO SOCIAL DO PRECONCEITO NA ATIVIDADE PRINCIPAL DE JOGOS. Dissertação apresentada à Comissão de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – como exigência para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: “Metodologia do Ensino”. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Mello UFSCar SÃO CARLOS – SP 2008…

satisfeitos com a formação acadêmica que receberam? Como formanda do Curso de Pedagogia da UFPI, observamos que os acadêmicos estão inquietos e, até, ansiosos quanto ao fato desse curso, mesmo depois das reformulações realizadas no seu currículo, não está conseguindo formar educadores que possam desenvolver práticas capazes de atender a essa nova demanda da sociedade e do mundo contemporâneo. Essa situação nos faz supor que os egressos desse curso podem estar desenvolvendo…

DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA Avaliada por: ______________________________________ Data: ______/______/_______ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Professora xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx A escola começou com apenas alguns alunos ao redor de um professor (...) E, no século XXI, o professor continua sendo o…

GOIÂNIA-GO 2009 VIVIANE MENDONÇA GOMIDES ROSA APRENDIZAGEM DA EQUAÇÃO DO 2º GRAU – UMA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL Dissertação apresentada à Banca Examinadora de defesa do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a orientação da Professora Doutora Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas. GOIÂNIA-GO 2009 FOLHA DE APROVAÇÃO VIVIANE MENDONÇA GOMIDES ROSA…

SOCIEDADE ATRAVÉS DA METODOLOGIA DE PROJETOS Belo Horizonte (MG) 2010 Denise do Prado Lisboa Oliveira LETRAMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DO EIXO DE TRABALHO NATUREZA E SOCIEDADE ATRAVÉS DA METODOLOGIA DE PROJETOS Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação Tecnológica do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFETMG, para obtenção do título de Mestre em Educação Tecnológica. Orientador: Prof. Dr. Paulo Cezar Santos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática Dissertação A Realidade Aumentada como recurso potencialmente significativo para a aprendizagem sobre o processo de frutificação Alline Bettin de Oliveira Pelotas, 2013 ALLINE BETTIN DE OLIVEIRA A REALIDADE AUMENTADA COMO RECURSO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO PARA A APRENDIZAGEM SOBRE O PROCESSO DE FRUTIFICAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Ensino de Ciências e…