lei nº 10,793

DISPENSAS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: APONTANDO CAMINHOS PARA MINIMIZAR OS EFEITOS DA ARCAICA LEGISLAÇÃO Osmar Moreira de Souza Júnior* Suraya Cristina Darido** RESUMO O presente estudo tem como objetivo apresentar uma proposta baseada em um estudo de caso desenvolvido em uma escola particular, apontando algumas alternativas para lidar com o dispositivo legal que legitima as dispensas nas aulas de Educação Física. Os resultados do estudo mostram como a adoção de um programa de avaliações aos alunos dispensados da Educação Física e outras medidas tornaram-se efetivas para a diminuição desta prática. Os dados indicam que, em um estágio crítico, as dispensas chegaram a atingir 48,8% do total de alunos do Ensino Médio e, com a adoção do programa, este percentual reduziu para apenas 2,7%. Conclui-se que, apesar da legislação, é possível a construção de mecanismos que minimizem as dispensas nas aulas de Educação Física. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física – Escola – Dispensas – Legislação INTRODUÇÃO Façamos uma breve reflexão a partir de duas questões para a contextualização do tema a ser discutido no presente estudo. Você já foi dispensado ou já conheceu alguém que já foi dispensado das aulas de Educação Física na escola? Você já foi dispensado ou já conheceu alguém que foi dispensado das aulas de alguma outra disciplina (qualquer outra que não seja a Educação Física) em toda a sua vida escolar? Apesar de não podermos estabelecer algum tipo de interatividade por meio de um

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Diretoria de Ensino – Região de São Vicente EDUCAÇÃO FÍSICA PARA AS CLASSES DO PERÍODO NOTURNO Fundamento Legal LDBEN nº 9394/96. Lei Federal 10.793 de 01/12/2003. Natureza pedagógica Integra o currículo dos cursos (base comum). Freqüência obrigatória. Período de funcionamento Durante todo o ano letivo. Condição para dispensa do aluno Requerimento do aluno dirigido ao Diretor da Escola. Arquivamento do…

_____________________________________________ EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E AÇÕES Suraya Cristina Darido1 Zenaide Galvão2 Lilian Aparecida Ferreira3 Giovanna Fiorin4 RESUMO O presente estudo procurou analisar alguns aspectos concernentes ao ensino da Educação Física no ensino médio; o horário da disciplina dentro do currículo da escola, as dificuldades enfrentadas pelos professores e os pedidos de dispensas das aulas. Para atingir tais propósitos, 30 professores do…

questões para a contextualização do tema a ser discutido no presente estudo. Você já foi dispensado ou já conheceu alguém que já foi dispensado das aulas de Educação Física na escola? Você já foi dispensado ou já conheceu alguém que foi dispensado das aulas de alguma outra disciplina (qualquer outra que não seja a Educação Física) em toda a sua vida escolar? Não é difícil inferirmos que a resposta à primeira questão é afirmativa e à segunda é negativa, talvez salvo raríssimas…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E AÇÕES RESUMO O presente estudo procurou analisar alguns aspectos concernentes ao ensino da Educação Física no ensino médio; o horário da disciplina dentro do currículo da escola, as dificuldades enfrentadas pelos professores e os pedidos de dispensas das aulas. Para atingir tais propósitos, 30 professores do interior do Estado de São Paulo foram consultados através de um questionário. Os resultados deste estudo mostraram que os…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E AÇÕES (RESUMO) Nesse artigo foi levantadas questões sobre a disciplina de Educação Física ser realizada dentro ou Fora do horário de aula das demais disciplinas, questões para saber quais as dificuldades enfrentadas pelos professores de Ed. Física e sobre as dispensas dessas aulas. Para isso foi indagado alguns professores para Saber suas opiniões, e também foi consultado arquivos das secretárias e dos professores no sentido De…

O que é Educação Física? Quando se fala em Educação Física, imediatamente pensamos naquela disciplina do colégio que praticamos vôlei, futebol, basquete. E ai vem a dúvida : mas aquilo não é aula de esporte? Qual a diferença? O termo esporte refere-se a diversas modalidades organizadas. É uma atividade física que envolve regras e, geralmente, competição entre os participantes. Já a Educação Física é um conjunto de atividades físicas planejadas e estruturadas, que estuda e…

A Educação Física no processo de formação dos não praticantes de atividade física SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 REVISÃO BIBLIOGRAFICA..........................................................................................6 OBJETIVOS...................................................................................................................9 MATERIAL E…

Livro: Coletivo de autores Quanto ao tempo pedagogicamete necessário para aprender nas aulas de educação física são basicamente os mesmo nas séries secundárias e primárias, o ensino tem como referencia básica o ritmo partícular de cada aluno que varia de um para o outro creio que por isso aprendemos a calcular a fcm ver se a flexibilidade é boa... de cada aluno para sabermos o ritmo que que a aula terá, precisando talvez preparar uma atividade diferente para dois ou três alunos da…

Da motivação a participação na aula de Educação Física no ensino médio Uma característica recorrente da educação física no ensino médio é a participação dos adolescentes nas aulas desta disciplina. Através de uma revisão e da leitura e análise de algumas literaturas este presente trabalho dentara tratar as idéias e as circunstâncias que fazem da aula de educação física não ser tão apreciada pelos adolescentes. Através da analise de algumas pesquisas e com algumas perguntas como, por…