Discussão Em Sala De Aula

O TRABALHO EM SALA DE AULA, DESTACANDO O PAPEL DO PROFESSOR. Segundo Lipmam há dois paradigmas opostos da prática educativa: o “paradigma-padrão da prática normal” e o “paradigma-reflexivo da prática crítica”. O paradigma-padrão entende a prática educativa como sendo uma transmissão de conhecimentos, que ocorre de maneira assimétrica, ou seja, o conhecimento já elaborado é apenas repassado do educador para o educando. A transmissão do conhecimento se justifica por uma compreensão de…

| | | |Primeira Unidade |dos mesmos em relação a outras formas de produção textual, |Estudo da linguagem jornalística - reportagem |Aula expositiva; |1ª AVALIAÇÃO: Avaliar o processo de | | |com um apurado senso do que gera a notícia e do tratamento | |Debates;

prédio, pátio, corredores, salas de aula, portas, janelas, banheiros, cozinha, instalações hidráulicas e elétricas também são bem consideradas, pois está em ótimo estado. A escola não tem pichação nos muros, nas paredes das dependências internas e externas da escola e nem nos banheiros. As salas de aulas são iluminadas e arejadas. Em relação ao funcionamento, o espaço da escola é divido em: 01 sala de diretoria, 01 de coordenação onde acontecem as reuniões e conselho, 01 sala de…

Chat 20/4/2010 Preconceito e racismo nas aulas de PLE O chat foi iniciado às 16h00 (horário de Brasília) e teve a participação de 21 membros. Os participantes Carlos Alvarenga e Silvia Capón atuaram como moderadores da discussão. No primeiro momento, os professores conversaram um pouco sobre o motivo pelo qual se interessam pelo tema “racismo e preconceito” e como essa questão afeta direta ou indiretamente a vida dos participantes. Em seguida, a discussão foi sendo um pouco mais…

prática foi realizada em dois dias, no primeiro foram aplicadas as histórias em quadrinho ao entrar na sala nos apresentamos para a turma e eles se apresentaram, introduzimos como se elabora uma história em quadrinhos. Não foi necessária a explicação do conteúdo (histórias em quadrinho), pois segundo relato da professora, os alunos já haviam trabalhado com esse gênero, em produções em sala de aula, há pouco tempo. Após a explicação, foi proposto aos alunos que produzissem uma história em…

Plano de Aulas para Alunos da 8º Série sobre: A História na Idade Média (Séc. V – XV) Apresentação λ A proposta deste projeto é desenvolver com alunos da 8º série do ensino fundamental um estudo sobre a história geral, delimitando-a no período entre os séculos V e XV, denominado por Idade Média (ou Feudalismo). Na seqüência teremos: Finalidades, Objetivos, Metodologia, Avaliação e Cronograma do projeto. Finalidade λ Possibilitar aos alunos da 8º série a…

estão sendo ensinadas.Na verdade, é possivél que os unicos professores que possuem plenamente tais disposições sejam aqueles que de algum modo já as possuiam ao ingressar nas escolas de educação (LIPMAN, 1990). Lipman, Matthew A filosofia na sala de aula \ Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp, Frederick S. Oscanyan : tradução de Ana Luiza Fernanda Marcondes.-- São Paulo : Nova Alexandria, 2001. O que está claro é que a educação tem que se reformular de modo tal que as condições…

........... 51 Como criar a discussão ........................................................................................... 52 Como incentivar a solução de problemas ............................................................... 54 Habilidades cruciais a serem desenvolvidas nos participantes ............................... 55 Como expandir o uso de casos em sala de aula ...................................................... 56 Uso de casos reais em sala de aula ...........................

qual a prioridade foi a organização do trabalho do professor para com os alunos. Segue também uma discussão sobre as dificuldades encontradas tanto pelo professor quanto pelos alunos, os conteúdos destinados a aprendizagem das alunas e a escolha do método adotado para realizar a intervenção pedagógica. PALAVRAS-CHAVE: Organização. Prática Pedagógica. Orientação. Introdução Diante da discussão resultante das observações realizadas no período do estágio supervisionado,…

e a ética e desenvolvimento de uma cultura de valores que incluem a solidariedade, a cooperação, a responsabilidade, o compromisso, o respeito. − Compreender o ambiente de aprendizagem e da prática educativa como fenômenos que extrapolam a sala de aula. − Analisar, elaborar, planejar e executar projetos educacionais integrados à realidade dos alunos. − Avaliar, de forma crítica, sua ação pedagógica num movimento dialético de ação-reflexão-ação. − Comprometer-se com a ética de…