Discussão Das Implicações éticas Da Aprendizagem

A educação em Rousseau e Platão. Evelyn Alynne Bitencourt da Cunha1 De acordo com Streck (2008), Rousseau afirma, que o educar faz parte da própria existência do ser humano, ou seja, a visão de educação, tanto à aprendizagem quanto o ensinar, são da natureza humana. O ensinar e o aprender, necessitam ser explicados de forma que a acessibilidade da compreensão desses termos sejam alcançáveis a uma determinada cultura, sociedade, sem ter interferência da religiosidade dogmática. A…

Avaliação psicológica no judiciário. Violência e vitimização de gênero e geração. OBJETIVO GERAL DO CURSO. O objetivo principal do curso de Direito do Centro Unisal – Unidade de Ensino de Lorena, é a busca incessante pela excelência no ensino e aprendizagem de cada uma das disciplinas lecionadas no curso. Fazer com que o aluno egresso possa atuar com sapiência e profundidade em qualquer área do Direito é uma prioridade de nosso curso. Dar ao acadêmico um cabedal mínimo necessário…

Francisco Eliezito de L. Mendes Bioética – Direção ao Bem-Comum Russas – CE Março/2014 Bioética – Direção ao Bem-comum A existência da ética perpassa por dois sentimentos que são inerentes aos seres humanos. Lúcidos e conscientes de suas ações. O primeiro, senso moral, é o modo como analisamos nossa situação e a de nossos semelhante, nosso comportamento, o procedimento moral e a ação de outros indivíduos, segundo ideias tais como: justiça

educação básica, promotora de aprendizagem e de desenvolvimento. A progressivamente maior consciência da importância deste nível de ensino surge associada a uma maior exigência sobre os processos de gestão curricular dos educadores de infância, apoiados nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, e em articulação com os restantes níveis de ensino, nomeadamente, com o 1.º Ciclo do Ensino Básico. Nesse processo de organização de situações de aprendizagem, é incontornável o…

SUMÁRIO Capa 01 Sumário 02 Introdução 03 A Administração como habilidade humana 03 Funções administrativas 04 Surgimento de algumas teorias 05 Ênfase na Tecnologia e Ênfase no Ambiente 06 Implicações Éticas 07 Pensamento Sistêmico 07 Liderança 08 Aprendizagem Organizacional 08 Gestão do Conhecimento 08 Capital Intelectual 09 Empresa 09 Administração 09 Ambiente 09 Tecnologia 10 Estratégia 10 Administração Por Objetivo – APO 10 As principais propostas

Resenha Nada substitui uma boa formação humana Adriana Cláudia Turmina RESUMO O presente relato visa recuperar, numa perspectiva geral, o contexto de discussão desenvolvido na 9ª JORNATEC em Florianópolis/SC, bem como pretende tecer algumas considerações a respeito da “aventura” que é educar frente à crescente inserção das redes de aprendizagem nas relações pessoais, sociais e profissionais. Por tratar-se de um assunto candente, recuperamos num caráter de síntese, a abordagem…

Tecnologia e Sociedade (CTS). Isso aconteceu no ultimo quarto do século 20, momento de consolidação da pós-graduação e da pesquisa brasileiras. Áreas de concentração e linhas de pesquisa foram criadas e iniciaram um debate que extrapolava o ensino e aprendizagem e se voltava a uma proposta mais ampla e crítica em torno da Educação Científica e Tecnológica. Os/As professores/as formados/as sob essa perspectiva crítica começaram a influenciar o ensino de graduação, ministrando disciplinas,…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM Curso: Pedagogia Período Letivo: 2011/1 Semestre: 3º Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professor EAD: Karem Angely Grubert Rojas Desafio da Aprendizagem A equipe produzirá um quadro comparativo das concepções de Piaget, Vygotsky e Wallon. Este desafio é importante para que a equipe de trabalho (máximo 5 alunos) seja capaz de futuramente, no exercício de sua profissão, relacionar teoria e prática, agindo de forma ética, cooperativa e…

ema: A práxis do psicólogo face ao código de ética profissional. Ficha nº. 01 Referência Bibliográfica Completa: REIS, Dayran Karam dos; RODRIGUES, Angélica da Silva; MELO, Célia Maria da Silva. A práxis do psicólogo face ao código de ética profissional. Revista Científica Eletrônica de Psicologia – ISSN 1806-0625. Ano VIII – Número 14 – Periódicos Semestral - Maio de 2010. Texto Ficha: A toda profissão, em especial a do psicólogo existem regras e atividades para a prática…

prática pedagógica de forma que assegure sua permanência na escola e a qualidade do processo de ensino-aprendizagem ,visando a sua continuidade nos estudos e o mercado de trabalho; * Priorizar a prática educativa comprometida com a ética e os valores profissionais; * Promover a prática pedagógica significativas aos alunos ,tendo em vista a redução do índice de reprovação com a ética e os valores profissionais; * Oportunizar ao aluno,através da Progressão por Plano de…