Discurso Não Ideologico Da Ideologia

O que é Ideologia? Ideologia é um termo que possui diferentes significados. No senso comum significa ideal, e contém um conjunto de idéias, pensamentos, doutrinas ou de visões de mundo de um indivíduo ou de um grupo, orientado para suas ações sociais e, principalmente, políticas. Diversos autores utilizam o termo sob uma concepção crítica, considerando que ideologia pode ser considerado um instrumento de dominação que age por meio de convencimento; persuasão, e não da força física,…

DISCURSO, HISTÓRIA E SENTIDO: ANÁLISE DO TEXTO “UM PRESIDENTE ‘PAULIOCA’”. Analisar discursos é uma prática importante para a comunicação, consistindo em observar as estruturas das formas e espectros comunicação para compreender as construções ideológicas presentes nos mesmos. Um discurso é uma construção linguística que é influenciado pelo contexto histórico, político e social, sendo seu sentido e ideologia o reflexo disso. O sentido do discurso não é fixo, por vários motivos. Pelo contexto

Questões para debate orientado: A questão do sujeito na Análise do Discurso 1- Explique, a partir dos autores (Charaudeau, Brandão e Possenti), como o sujeito foi concebido antes dos estudos de Análise do Discurso. Segundo charaudeau o termo sujeito só existia em sua denotação gramatical e não como um ser da enunciação. Para Brandão o sujeito era marcado pelo unicidade e homogeneidade. Segundo Possenti, o sujeito antes da AD era o sujeito cartesiano, um sujeito sem circunstâncias ou

sociedade, vemos através do texto “Alienação e ideologia” onde o autor cita a escola vista como um espaço neutro, uma ilha isolada das divergências da sociedade e um canal objetivo de transmissão da cultura universal” onde ele afirma que trata-se de uma ilusão, visto que na história da educação a escola sempre serviu ao poder, não oferecendo oportunidade iguais de estudo a todos indistintamente. Ele alerta que “é preciso estar atento para que a escola não represente apenas os valores…

do capitalismo neoliberal hegemônico, propicia "um conjunto de eventos que têm nos atentados um ato de uma série de atos praticados por sujeitos concretamente caracterizáveis (embora não individualizáveis) em resposta a outra série de atos praticados por sujeitos também concretamente caracterizáveis (e igualmente não individualizáveis), envolvendo resposta e responsabilidade" (p. 32). Esse é, sem dúvida, um dos melhores textos do livro, por situar-nos dentro da complexa realidade atual…

Análise não é investigação policial - Análise de um texto: não se preocupa com o seu enunciador real, mas com o enunciador inscrito no texto; - Os temas e figuras de um texto revelam a visão de mundo de seu enunciador; - Não importa a “verdadeira” visão de mundo, mas aquela construída como tal no e pelo texto - Intenção vs. Intencionalidade O discurso é reflexo da realidade? - A linguagem cria a imagem do mundo (via categorização) - A linguagem é produto social e histórico; -…

Cultura, ideologia e representações Alípio de Sousa Filho* Proporemos aqui entender que existe uma relação estrutural entre cultura, ideologia e representações. De início, convém esclarecer que o que concebemos por ideologia é algo, se não inteiramente, em grande medida diferente do conceito utilizado por legiões de autores em filosofia e ciências humanas. Assim como totalmente afastado do sentido dado ao termo por um certo senso comum social que já o tornou “conceito” da vida cotidiana:

que até hoje não entendo como conseguiram me dar suporte inimaginável, que acima de tudo, me ensinaram a amar e a lutar intensamente, a eles devo tudo. Ao meu orientador Alvim, pela paciência, confiança e ajuda na monografia. Ao Andrey, meu melhor amigo. À Jaque, minha melhor amiga. À Tamara pela insistência em me fazer amá-la, pelas fofocas, pelas brigas, pela cumplicidade e por ter me acompanhado por toda minha jornada. À Glenda pela insistência em me amar, mesmo quando eu não…

________________________________________________ Profa. Dra Marlucy Alves Paraíso Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação FAE / UFMG Belo Horizonte, 30 de outubro de 2010. DEDICATÓRIA NÃO CONSIGO DESCREVER, APENAS COM ESTE ESPAÇO! Obrigado, Michelle, pela materialização de meu sonho! AGRADECIMENTOS A todos os meus colegas que não sofreram comigo, mas torceram por mim. Aos membros de minha banca pela paciência! À Fundação de Amparo à Pesquisa…

país, pois se acredita que a educação é um meio da crescimento social da população. Apresentando o espaço educacional, como uma disputa de hegemonia, criando cada vez mais meios para que todos tenham o direito de estudar, e não se preocupando em como está a qualidade da educação. Não se desenvolvem nas pessoas o senso critico, para questionarem sobre todos os fatos ocorridos desde em seu município, ate que englobe todo o país, criando assim seres alienados ao invés de seres pensantes que…