Discurso E Leitura Orlandi

que trata dos assuntos mais corriqueiros, tem um objetivo. Esse objetivo não precisa, necessariamente, estar baseado na construção de conhecimento para o leitor, ou na possibilidade de desenvolvimento cultural. Pode, simplesmente, querer ser uma leitura agradável, com a pretensão de chamar a atenção para o cotidiano. Assim, é a crônica. Sua principal característica é o relato das particularidades dos acontecimentos. Por meio da visão e percepção do narrador é que o leitor vai tomando…

análises utilizaremos conceitos postulados pelo campo da Análise do Discurso. Atentaremo-nos, mais especificamente, às primeiras análises realizadas a partir das entrevistas que fizemos com algumas pessoas que vivem nas ruas, com o foco nas representações que são feitas sobre elas. Palavras-chave: 1. Lingüística Aplicada; 2. Discurso; 3. Identidade; 4. Exclusão. Introdução O objetivo de nossa pesquisa é analisar os discursos produzidos acerca das representações feitas sobre pessoas em…

lições apreendidas com a realização desta pesquisa. RELAÇÕES DE GÊNERO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Esse item centra-se na busca da articulação entre as contribuições pós-estruturalistas e a teoria das representações sociais como eixos para a leitura da rede de relações entre homens e mulheres no ambiente de trabalho. Busca-se demonstrar que é possível a interação entre essas duas abordagens teórico-metodológicas e que, especificamente nesse estudo, a interação torna-se…

que emergem no discurso da personagem Squealer em língua inglesa e de seu correlato Garganta em português. Para embasar o estudo foi realizada uma retrospectiva histórica, considerando implicações sociais e culturais que circunscrevem a trama. Abordou-se igualmente conceitualizações ligadas à linguagem, ao discurso e ao poder. Ocupando o mesmo patamar de importância, foram evocados prismas teóricos da Tradução de modo a respaldar as análises. Os traços ideológicos impressos no discurso…

Disciplina: Análise do Discurso Módulo: 6.1 Docente Luís Fernando Bulhões Figueira Data de Postagem: GABARITO DAS QUESTÕES PRESENTES NO MATERIAL DIDÁTICO UNIDADES 1, 2 E 3 Unidade 1- página 301 01. Defina, com suas palavras, o que você entendeu por Discurso no campo da AD. Resposta: Discurso: objeto teórico da AD (objeto histórico-ideológico), que se produz socialmente através de sua materialidade específica (a língua); prática social cuja regularidade só pode ser apreendida a

História da Alfabetização no Brasil A concepção da alfabetização nos mostra uma ação de alfabetizar, propagar o ensino da leitura, ensinar a ler, dar instrução primária a um determinado indivíduo, mas, usando vários métodos e o mesmo alfabeto latino. A alfabetização com o tempo se modificou muito, estando algumas delas nos materiais didáticos, no aprendizado por memorização entre outras sendo estes mudados devido a: fatores econômicos, políticos e sociais. Historicamente a…

na escola para aprender. O que o professor diz se converte em conhecimento, o que autoriza o aluno, a partir de seu contato com o professor, no espaço escolar, na aquisição da metalinguagem, a dizer que sabe: a isso se chama escolarização (ORLANDI, 1996, p. 31). Nesta mesma perspectiva de raciocínio, Deleuze e Guattari destacam: A professora não se questiona, quando interroga um aluno, assim como não se questiona, quando ensina uma regra de gramática ou de cálculo. Ela ensina,…

interpretação de que um texto não se trata de frases soltas, mas de frases que se inter-relacionam. Um texto pode ser mais ou menos eficaz, dependendo da competência de quem o produz, ou da interação do autor leitor, ou emissor/receptor. Segundo Orlandi (1987, p.159), “O texto pode ter qualquer extenção: pode ser desde uma simples palavra até um conjunto de frases. O que o define não é a sua extenção, mas o fato de que ele é uma unidade de significação em relação à situação. [...]…

objetiva analisar a música “Mulheres de Atenas” de Chico Buarque com o intuito de trazer à discussão a ideologia presente: a submissão feminina. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e interpretativa que teve como suporte teórico-analítico a Análise do Discurso e especialmente as contribuições epistemológicas de Bourdieu (2007), a partir de sua teoria social compreendida como um aglomerado de conceitos e um conjunto de proposições que intencionam explicar a posição dos indivíduos – neste…

Emília e outros personagens que fazem parte do Sítio do Pica-Pau Amarelo, um clássico que encanta leitores de todas as idades e faz de Monteiro Lobato um autor inesquecível.  Objetivos: • Ampliar o repertório lingüístico do aluno através da leitura e compreender a função social da escrita como forma de representação; • Aprender comportamentos leitores e conhecer diferentes textos; • Observar que o texto se forma por relações de sentidos que vão além da sentença. Como esclarece…