Discurso E Argumentação Koch

A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE LETRAS: um estudo sobre o uso de metáforas no discurso científico1 Karine Correia dos Santos de Oliveira2 Palavras-chave: metáfora; representações sociais; formação do professor. Resumo Este artigo busca, a partir de princípios orientados por uma perspectiva sociointeracionista do discurso (BAKHTIN, 1979) e com base nos estudos de Lakoff e Johnson (2002) sobre a metáfora, (i) refletir sobre as representações sociais (MOSCOVICI

recursos argumentativos utilizados na sua constituição discursiva, assim como a sua relevância e implicações enquanto texto de divulgação científica. Para a investigação tomamos como base teórica Bakhtin (1979; 1988) e sua definição de gênero do discurso; em relação ao gênero artigo científico buscamos em Van Dijk (1983 apud TRAVAGLIA, 1991), Marconi e Lakatos (1982) suporte teórico relacionado à sua superestrutura; e em Cameron et al (1992) algumas considerações relacionadas ao…

Argumentação Jurídica INTRODUÇÃO Desde o surgimento do Direito como um dos meios de regular a convivência em sociedade existe o questionamento acerca das formas mais adequadas para a sua aplicação. Muito embora as normas advenham de costumes e da moralidade, elas não conseguem acompanhar as mudanças ocorridas nas sociedades ao longo dos tempos. Tal situação impõe ao intérprete o

sobretudo pelo discurso jurídico, com ênfase à argumentação. II- OBJETIVOS      Conhecer e aplicar as contribuições da Retórica Clássica e da Nova Retórica na leitura e produção textual-discursiva. Compreender a argumentação à luz de teorias linguísticas contemporâneas. Compreender as noções de discurso, texto e contexto aplicadas à produção textual-discursiva na área jurídica. Identificar as estratégias linguístico-argumentativas em textos de diferentes discursos,…

semântica (causa, finalidade, conclusão, contradição, condição, etc.), que possui uma dada função argumentativa no texto. Quando se escreve, é preciso usar o conector adequado ao tipo de relação que se quer exprimir, com vistas à elaboração da argumentação. Tal afirmação torna-se imprescindível para que possa haver coesão e coerência dentro de um escrito. Para a Gramática Normativa, tais operadores são classificados apenas como classes de palavras invariáveis. Dessa forma, o aprendizado sobre

linguística que, segundo Bachtin (2003), constitui o estilo do texto, este deve estar em conformidade com o gênero, o conteúdo temático, a sua estrutura composicional e o seu suporte de circulação. Entenderam a resenha crítica como a construção da argumentação que, segundo Souza (2003), está diretamente relacionada com o posicionamento crítico-valorativo do sujeito que enuncia. Buscam mostrar um encaminhamento de atividade com o Género Resenha crítica, a partir de textos produzidos pelos…

escrita, Exercícios Participativos Prova: 24/04 Exercícios, Trabalhos e individuais ou em grupos, seminários Simulado: 27/04 atividades participativas = 30 pts Prova Escrita = 50 pts REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA LIVROS BACCEGA, Maria Aparecida. Palavra e discurso: história e literatura. São Paulo, Ática, 1995. BACK, Eurico. Fracasso do ensino de português - proposta de solução. Petrópolis, Vozes, 1987. BARRETO, Mário. Novos estudos da língua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro, Presença/INL,…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA CASTANHAL-PARÁ 2014 LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA. Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia Equipe…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE VIVIANE DONÁRIO DE OLIVEIRA ARGUMENTAÇÃO: SUA AÇÃO DISCURSIVA NOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS São Paulo 2011 VIVIANE DONÁRIO DE OLIVEIRA ARGUMENTAÇÃO: SUA AÇÃO DISCURSIVA NOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa e Literatura da Universidade Presbiteriana Mackenzie, sob orientação da Prof.

Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN 2237-8758 O GÊNERO DISCURSIVO TIRA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ALINE SEGATE (UFU) 1 RESUMO: Este artigo objetiva perceber como implícitos em geral (pressupostos e subentendidos), são usados para a argumentação em tiras em quadrinhos, uma vez que acreditamos que os textos argumentam tanto explicitamente quanto implicitamente, e esses argumentos norteiam os enunciados que elaboramos com o intuito de levar o nosso interlocutor a tomar…