Discurso Do Metodo Parte 6

SUMÁRIO RESUMO 2 1. INTRODUÇÃO 3 2. VIABILIDADE DA PROPOSTA 6 3. PLANO DE TRABALHO 7 3.1. ABORDAGEM DO PROJETO 7 3.2 ETAPAS PREVISTAS PARA O TRABALHO 9 3.2.1 Pesquisa teórica 9 3.2.2 Estudo de caso 9 4. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 10 4.1 A POSIÇÃO RESPONSIVA DO FALANTE/OUVINTE EM RELAÇÃO AO DISCURSO 10 4.2 OS GÊNEROS COMO UM MEIO SOCIAL DE PRODUÇÃO E DE RECEPÇÃO DO DISCURSO 14 4.3 ANÁLISE DO DISCURSO SEGUNDO A ÓTICA DA ESCOLA FRANCESA 16 4.4 ASPECTOS DA LINGUAGEM…

(seu discurso), para construir um efeito de sentido determinado. Além dos elementos artísticos condutores de dizeres (escolhidos pelo autor-criador no momento de produção de seu discurso), é necessário pensar nos meios pelos quais o discurso estético circula para alcançar seu público alvo, bem como na recepção desse discurso por um “outro” contemplador ativo e responsivo que, de certa forma, re-produz a obra estética de acordo com sua vivência, uma vez que o discurso é semiótico[6] e o…

na questão polêmica, seja porque os afeta diretamente, seja porque se interessam pela discussão dos assuntos em pauta na sociedade. Em nosso país, em que a leitura é praticada por poucos, pode-se dizer que os leitores de artigos de opinião fazem parte de uma "elite" sociocultural. * Circulação Um artigo de opinião circula em jornais e revistas impressos ou on-line (na internet). * Objetivo(s) Influenciar a pensamento dos destinatários (as leitores),isto é, construir ou…

Resumo sobre o primeiro capítulo do livro ‘Discurso e mudança social` Abordagens da análise de discurso Sinclair e Coulthard O autor aborda o tipo de discurso não-crítico de Sinclair e Coulthard. O objetivo da dupla era de elaborar um sistema descritivo para análise de discurso, focando a sala de aula como uma situação formal regida por regras. Esse sistema descritivo é comparado com a gramática devido à escala hierárquica. Assim como a gramática é formada de orações, que são formadas

discussão rompem com a violência, o uso da força e do medo, na medida em que, em principio, todos falantes têm no diálogo os mesmo direitos: interrogar, questionar, contra-argumentar. 3. Como se pode entender a retórica e a oratória como artes do discurso? - A medida que a palavra passa a ser livre, ela se torna o instrumento através do qual os indivíduos, enquanto cidadãos, podem defender seus interesses, seus direitos e suas propostas. 4. Quais os elementos centrais da concepção…

partir de um discurso, com o objetivo de comprovar uma tese. - Observar a relevância dos conteúdos coletados que vão servir como base de sustentação. - O argumento é o elemento que leva a demonstração da verdade jurídica. - A argumentação jurídica, nada mais é, do que uma técnica de persuasão argumentativa utilizada no discurso jurídico e em outros cenários da técnica jurídica. * Lógica e retórica: a base sobre a qual se estrutura a argumentação jurídica. - A ideia do discurso…

excepcionais, em busca da explicação do novo fato ou fenômeno que ocorreu (4). Quando se conseguir novos conceitos e princípios para explicar a anomalia, emerge o novo paradigma da ciência (5). Neste momento, a ciência retorna a um estado de normalidade (6). A revolução científica é um fenômeno aberto, como uma espiral 2. A TRAJETÓRIA DA CIÊNCIA E SEUS PARADIGMAS Para Cardoso3 podemos pensar a trajetória da ciência com base em três paradigmas. Vejamos suas características. Paradigma…

2:que método utiliza a filosofia? Que regra básica não se deve esquecer para aprender a filosofar? O MÉTODO DA FILOSOFIA É NÃO FICAR SÓ NO ÓBVIO, TEM QUE VER (OBSERVAR) E TRANSFORMA NÃO FICAR SÓ NAQUILO QUE PARECE SER;NÃO PODE ESQUECER NO FILOSOFAR DO ESSENCIAL SABER DAS COISAS, OU SEJA, INTERROGAR AS COISAS COTIDIANAS E BUSCAR AS POSSÍVEIS RESPOSTAS, NÃO SE ESQUECENDO DE PROCURAR O PORQUÊ DAS COISAS. 3:faça uma pesquisa sobre o filosofo René Descartes e explique o seu método do…

Decerto torna-se redundante falar em ciência moderna, pois esse conjunto de práticas e saberes, institucionalmente articulados como produção de verdades, surgiu justamente com as sociedades modernas por volta do Renascimento, no século XVI europeu. Parte do mesmo processo foi o desenvolvimento da concepção de indivíduo livre e racional que, sendo consciente de seus atos, também poderia descobrir as leis da natureza e ser sujeito de si e do conhecimento.1 Os filósofos iluministas do…

.........................................................................................................6 1.1Os sofistas..............................................................................................................................6 1.2 Socrátes.................................................................................................................................6 1.3 Platão............................................................................................