Discurso Competente Chaui

vergonha, o esforço de quem se alfabetiza na idade adulta pode e deve ser motivo de grande orgulho e, certamente, é mais fácil trabalhar comendo e sabendo ler e escrever. Mas resta que, nos discursos citados, nada parece ser dito sobre o que significa mesmo aprender a ler (não tenho acesso à integra desses discursos, talvez minha observação valha apenas para a seleção relatada na imprensa). Algum leitor tomará a dianteira: “Agora ele vai nos dizer que o importante, na alfabetização,…

A universidade pública sob nova perspectiva* A new perspective on the public university Marilena Chaui Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas RESUMO Afirma a universidade como instituição social, que exprime de maneira diferenciada a estrutura e o modo de funcionamento da sociedade. Critica a mudança sofrida pela universidade pública brasileira, nos últimos anos, definida pela reforma do Estado como organização social.

antes, colocar-se na posição de quem não sabe tudo, reconhecendo que mesmo um analfabeto é portador do conhecimento mais importante: o da vida. (GADOTTI, 1999, p. 2) Desta maneira, o aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de motivação em sala de aula. O prazer pelo aprender não é uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, pois, não é uma tarefa que cumprem com satisfação, sendo em alguns casos encarada como obrigação.…

http://groups-beta.google.com/group/digitalsource TEORIA DO DISCURSO Fundamentos Semióticos USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor. Adolpho José Melfi Vice-Reitor: Prof. Dr. hélio Nogueira da Cruz FFLCH - FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Diretor: Prof. Dr. Francis Henrik Aubert Vice-Diretor: Prof. Dr. Renato da Silva Queiroz CONSELHO EDITORIAL DA HUMANITAS Presidente Prof., Dr. Milton Meira do Nascimento (Filosofia) Membros Profa. Dra, Lourdes Sola…

perdem seu caráter universal e enfocam somente a população mais pobre. O avanço do neoliberalismo promove a descentralização das Políticas Sociais mas ao mesmo tempo, ocorre a: centralização executiva, econômica e normativa. Podemos decodificar que o discurso neoliberal promete uma maior igualdade de oportunidades, tanto em nível institucional como para a população, mas paradoxalmente podemos constatar no cotidiano da pratica profissional, a existência de uma crescente desigualdade…

democrática. Para desenvolvermos uma racionalidade global que ultrapasse a dinâmica produtivista, concentradora de renda e poder, temos de pensar a construção de uma cultura política democrática, uma cidadania crítica e competente, num processo de aprendizagem permanente, revertendo a lógica dominante.[1] O modelo de educação conservador não tem favorecido os alunos na aquisição de competências e qualificações para formação de cidadãos enquanto…

O dossel sagrado. Luis Roberto Benedetti (org). Trad. De José Carlos Barcellos. São Paulo: Paulinas, 1985. (p.15-41). CASTEL, Robert. As metamorfoses da questão social; uma crônica do salário. Petrópolis, Vozes, 1998. CHAUI, Marilena. Cultura e democracia – o discurso competente e outras falas. 5.ed. São Paulo: Cortez, 1990. CHESNAIS, Jean Claude. Histoire de la violence. Paris, Éditions Roberto Laffont, 1981 DAZA, Gizela; ZULETA, Mônica. Maquinaciones Sutiles de la Violencia.…

compreensão teórica que coloca a ação movimentalista no centro da mudança social. Desafiar os códigos dominantes3, romper com as invisibilidades e os silêncios, trazer à luz do dia as realidades ancoradas em relações de poder e dominação envernizadas por discursos competentes4: eis os principais méritos e desafios dos movimentos sociais na contemporaneidade. Portadores de solidariedade e agentes de conflito, os movimentos sociais são considerados portadores privilegiados das denúncias às…

relações de trabalho fordistas resultou na 3 4 Publicado na revista Encontros com a Civilização Brasileira, nº 9, março de 1979. Numa posição próxima a de Carlos Nelson (embora não semelhante) pode-se citar o livro Cultura e Democracia, de Marilena Chauí (1980) e Por Quê Democracia?, de Francisco Weffort (1984). Na oposição a Carlos Nelson, veja José Guilherme Merquior, As Idéias e as Formas (1981), e Adelmo Genro Filho, A Democracia como Valor Operário e Popular (1979). 5…

contrato livre e conforme à equidade; não deve lesar o seu patrão, nem nos seus bens, nem na sua pessoa; as suas reivindicações devem ser isentas de violências, e nunca revestirem a forma de sedições; deve fugir dos homens perversos que, nos seus discursos artificiosos, lhes sugerem esperanças exageradas e lhes fazem grandes promessas, as quais só conduzem a estéreis pesares e à ruína das fortunas. Quanto aos ricos e aos patrões, não devem tratar o operário como escravo, mas…