Discalculia

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA AS CONSEQUÊNCIAS DA DISCALCULIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Tânia Cristina Camargo da Silva APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 TANIA CRISTINA CARMAGO DA SILVA AS CONSEQUÊNCIAS DA DISCALCULIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do Professor Ms. Ronan Santana dos Santos, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Matemática. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 3 FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO AS CONSENQUÊNCIAS DA DISCALCULIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Aparecida de Goiânia, _______ de Dezembro de 2010. EXAMINADORES Orientador – Professor Ms. Ronan Santana dos Santos– Nota:____/70. Primeiro examinador – Prof.(a) ________________________________Nota:____/70 Segundo examinador – Prof. (a) ______________________________Nota:_____/70 ___________________________________________________________________ Media parcial – Avaliação da produção do Trabalho:____/70 4 Dedico esta pesquisa a todas as pessoas que acreditaram no meu potencial, que sempre me incentivaram com palavras de apoio, que foram imprescindíveis para o êxito durante a minha longa caminhada no curso de matemática. 5 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por ter me ajudado nesta longa trajetória…

déficit na aprendizagem da matemática. O presente artigo baseia-se em pesquisas bibliografias e tem por objetivo compreender a importância do professor na admissão do individuo com discalculia ao meio social. Visando que as dificuldades dos professores são ampliadas por falta de conhecimento acerca da discalculia, além das limitações de recursos didáticos e capacitações que acentuem a metodologia de ensino com esses alunos. A discalculia está relacionada a vários distúrbios como: da…

O LÚDICO: possibilidades para superar as dificuldades de Aprendizagem na Matemática – Discalculia. Resumo Este artigo vislumbra a reflexão sobre o lúdico na sala de aula como possibilidade para superar as dificuldades de aprendizagem na matemática - Discalculia. Enfatiza-se que o docente deve estimular atividades lúdicas e despertar em seu aluno o prazer para aprender, possibilitando um ambiente agradável, pois é de suma importância, para o seu desenvolvimento. Esta proposta, bem…

ENÚBIA PRISCILLA DA SILVA JÉSSICA FARIAS MELO DISCALCULIA: LIMITES E POSSIBILIDADES DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO. MACEIO 2010 ENUBIA PRISCILLA DA SILVA JÉSSICA FARIAS MELO DISCALCULIA: LIMITES E POSSIBILIDADES DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO. Projeto de Pesquisa elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina Organização do Trabalho Acadêmico, no 1º período do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas, sob a…

FACULDADE DAS ÁGUAS EMENDADAS-FAE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA GIANCARLO MEDEIROS DA SILVA JUSCELINO LOPES DE JESUS DISCALCULIA: PERCEPÇÃO E INTERVENÇÃO PLANALTINA-DF 2014 GIANCARLO MEDEIROS DA SILVA JUSCELINO LOPES DE JESUS DISCALCULIA: PERCEPÇÃO EINTERVENÇÃO Projeto apresentado ao curso de licenciatura plena em matemática com o requisito parcial para obtenção do título de licenciado. Orientadora: Professora MSC Soraia Martins.…

Valdirene de Almeida Novais RA: 3227002932 DISCALCULIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I “Jogos pedagógicos como ferramenta facilitadora do processo de Ensino Aprendizagem” SÃO BERNARDO DO CAMPO 2 014 Maria Aparecida Freitas RA: 3226007702 Maria Roseli Leite …

do cotidiano de todas as pessoas. Ela está no tempo que passamos, no espaço que ocupamos, na distância que percorremos e em todas as referências de contagens e comparações que realizamos junto à sociedade. Todos esses conceitos devem ser adquiridos na infância e aperfeiçoados durante o período escolar. Quando isso não acontece, encontramos um distúrbio de aprendizagem ainda pouco conhecido: a discalculia. Neste trabalho a discalculia é retratada através de pesquisas,…

Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA IRANI APARECIDA MULLER ORIENTADORA: LÍLIAN MEIRE DE OLIVEIRA PINTO BRASÍLIA/2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia –…

Resumo A matemática faz parte do cotidiano de todas as pessoas. Ela está no tempo que passamos, no espaço que ocupamos, na distância que percorremos e em todas as referências de contagens e comparações que realizamos junto à sociedade. Todos esses conceitos devem ser adquiridos na infância e aperfeiçoados durante o período escolar. Quando isso não acontece, encontramos um distúrbio de aprendizagem ainda pouco conhecido: a discalculia. Neste trabalho a discalculia é retratada através de…

essas dificuldades se dão como consequências ou sintomas de distúrbios como a Discalculia e a Dislexia, não se trata de preguiça como pensam muitos pais e professores desinformados. Em outros casos o problema não está na criança, mas no professor que, além de não ter conhecimento das características e sintomas desses distúrbios, elabora problemas com enunciados inadequados para a idade cognitiva da criança. A discalculia pode ser notada a partir da educação infantil, quando a criança…