Direitos Humanos Serie 4 Aula Tema 5

2. REVISÃO DA LITERATURA – BASE TEÓRICA As séries iniciais são vistas como a principal etapa da Educação Básica, onde é abordada a educação ambiental como um processo educativo, tendo por finalidade o desenvolvimento integral da criança, abrindo novos conhecimentos, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Tendência crítica, professor é propulsor do conhecimento, fonte de transformação, a criança aprende através…

Passado muitos anos dessa triste realidade, foram criadas leis para assegurar seus direitos. Instituiu-se a LIBRAS como língua para que eles se comunicassem entre eles e também com os ouvintes, mas a sociedade contemporânea continua sem saber como lidar com essas pessoas. A grande realidade são professores que não se sentem preparados para lidar comum aluno de inclusão na sala de aula, escolas que não se preocupam com a questão, e alunos de…

Projeto de aula sobre HOMOFOBIA NA ESCOLA – Realizado na Escola Bernardo Vieira – Jaboatão – Pernambuco Prof. Carlos Tomaz INTRODUÇÃO Promover uma educação formal inclusiva hoje, é necessário e urgente, pois diferentemente dá idéia de que do portão para dentro da escola todo mundo é igual, é preciso pensar que as pessoas não são iguais, cada uma delas têm suas particularidades, essas particularidades os tornam pessoas diferentes, e essas diferenças precisam ser respeitadas e…

corretas de preservação e conservação natural. Para alcançar o objetivo proposto foram realizados debates, discussões e aplicado aos alunos um questionário sobre o tema proposto que foi analisado. Pelo presente trabalho, foi observado certa deficiência no processo de ensino – aprendizagem dos resíduos sólidos nos alunos das quatro últimas séries do ensino fundamental do colégio citado, deficiência refletida, talvez, pelas dificuldades e despreparo dos docentes em discutir o conteúdo. Os…

2007 Sumário 1. INTRODUÇÃO 1.1. Problema 1.2. Justificativa 1.3. Objetivos 1.3.1 Objetivo Geral 1.3.2 Objetivos Específicos 2. CONTEÚDOS 3. METODOLOGIA 4. RECURSOS 4.1. Financeiros 4.2. Didáticos 4.3. Humanos 5. AVALIAÇÃO 6. REFERÊNCIAS ANEXOS Introdução: Em toda luta por ideal se tropeça com adversários e se criam inimizades. O homem…

POLÍCIA FEDERAL – PRÁTICA TEXTUAL Profa. Júnia Andrade Aula 05 Pessoal, voltamos à elaboração de respostas para temas originários de conhecimentos gerais. Dessa vez, os temas são transversais, ou seja, eles partem da concepção de conhecimentos gerais para serem compostos também com elementos pertinentes aos conhecimentos específicos. Todos os temas, assim como os anteriores, são compostos de tópicos ou aspectos, para os quais se sugerem os seguintes cuidados mais uma vez: 1º…

.................................................... 4 - 14 3 – OBJETIVOS................................................................................................................14 - 15 3.1 - OBJETIVOS GERAIS...............…………………………………..........…14 - 15 3. 2 - OBJETIVOS ESPECIFICOS ...………......................................................14 – 15 4 - PROBLEMATIZAÇÃO E JUSTIFICATIVA…………………............……............15 – 16 5 - COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS...

CADERNO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de…

CADERNO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Claretiano – Centro Universitário de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação…

MANUAL DO ESTUDANTE Estágios Supervisionados I, II & III Cursos de Licenciaturas SUMÁRIO 1. Introdução 3 2.Objetivo 4 3. Orientações 5 4. Procedimentos e formulários 15 5. Atribuições dos componentes 17 CURSO: 22 SEMESTRE: 22 IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 22 OUTRAS INFORMAÇÕES QUE JULGAR ÚTEIS: 24 ASSINATURAS 25 Prezado(a) aluno(a), Este Manual tem por objetivo orientá-lo no processo e nas atividades a serem desenvolvidas nos Estágios Supervisionados dos Cursos