Direitos Humanos O Desafio Da Interculturalidade

nomeadamente aqueles que se referem ao desenvolvimento pessoal e às várias fases da educação recebida pelas crianças ciganas fora do âmbito da escola, tentando identificar alguns pontos comuns à educação escolar. Finalmente, algumas reflexões sobre a interculturalidade na escola, os dispositivos pedagógicos e as problemáticas das crianças ciganas na aprendizagem da Língua Portuguesa, visto que este trabalho se apresenta como finalização de um Mestrado em Ensino do Português como Língua…

Damasceno Nunes e Maria Neidina Rodrigues Nunes, por me ensinarem o valor da educação, da humildade e apesar de todas as dificuldades me fizeram acreditar nos meus sonhos e nunca desistir deles. “A educação escolar é, para os indígenas, um direito e, nunca uma imposição.” (Aracy Lopes da Silva) AGRADECIMENTOS Como é maravilhoso agradecer, a todos que contribuíram para a realização desse trabalho. Agradeço primeiramente a Deus e a suas infinitas graças, sua proteção e…

Tráfico de Pessoas UMA ABORDAGEM PARA OS DIREITOS HUMANOS SNJ Secretaria Nacional de Justiça 1 Tráfico de Pessoas UMA ABORDAGEM PARA OS DIREITOS HUMANOS MINISTéRIO JUSTIÇA MINISTÉRIO DA DA JUSTIÇA SECRETARIA DE REFORMA DOJUSTIÇA JUDICIáRIO SECRETARIA NACIONAL DE CENTRO DE ESTUDOS SOBRE O SISTEMA DE JUSTIÇA TRÁFICO DELGBTTT PESSOAS DIREITOS SEXUAIS DE NO BRASIL: JURISPRUDÊNCIA, PROPOSTAS LEGISLATIVAS E NORMATIZAÇÃO FEDERAL UMA ABORDAGEM PARA OS DIREITOS HUMANOS 1ª EDIÇÃO…

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE INFÂNCIA: UMA TENTATIVA DE RECONSTRUÇÃO HISTORIOGRÁFICA Cláudia Terra do Nascimento Psicopedagoga, Mestre em Desenvolvimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria. E-mail: claudia@claudia.psc.br Vantoir Roberto Brancher Pedagogo, Mestre em Educação e Professor Substituto da Universidade Federal de Santa Maria. E-mail: vantobr@yahoo.com.br Valeska Fortes de Oliveira Doutora em Educação, Professora da Universidade Federal de Santa…

em Sociologia do Direito pela Universidade de Yale, Professor Catedrático Aposentado da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, e Professor visitante da University of Wisconsin-Madison Law School. É igualmente Diretor do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra; Coordenador Científico do Observatório Permanente da Justiça Portuguesa e membro do Núcleo Democracia, Cidadania e Direito (DECIDe); Tem trabalhos publicados sobre globalização, sociologia do direito,…

contrariedades e obstáculos que foram surgindo. A todos, um muito obrigado. Resumo Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação às suas práticas educativas para o colmatar de certas dificuldades que nelas possam surgir e para facilitar uma maior integração de…

índios que ministrei nos anos de 1997 e 1999.2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ A infatigável luta pelos direitos indígenas, marcadamente a partir da década de 1970, resultou na consagração dos direitos constitucionais indígenas, trazendo em seu bojo aqueles que se referem à Educação Indígena.1 A Constituição Federal de 1988, a LDB, e a farta legislação que tem sido produzida estabelecendo parâmetros para que aqueles direitos assegurados se tornem realidade têm sido os norteadores de muitos dos cursos…

contrariedades e obstáculos que foram surgindo. A todos, um muito obrigado. Resumo Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação às suas práticas educativas para o colmatar de certas dificuldades que nelas possam surgir e para facilitar uma maior integração de…

......................................................................................................................17 1. CAPÍTULO 1 – TRAJETÓRIAS DA HISTÓRIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS SOCIAIS/SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: a busca da inclusão e o direito de acesso e difusão do conhecimento sociológico escolar ............................................21 1.1 Historicidades e as Ciências Sociais em construção/institucionalização: marcas para o ofício do cientista-social-professor ................

era um cativo de outro homem. Senhores e escravos estavam unidos, antes de uma relação de produção, por uma relação de poder fundada numa ordem privada e culturalmente legitimada. Por isso, e não apenas por representarem um ataque frontal ao direito de propriedade, é que as fugas e os quilombos encarnavam a típica atitude de resistência à escravidão, um ato extremo no campo da política, cuja simples possibilidade apontava para os limites do domínio privado do senhor e garantia ao escravo