Direitos Humanos E Intercultural

MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA Multiculturalismo é a possibilidade de conviver com diferentes culturas, e suas diferentes formas de organização dentro de uma mesma sociedade. Uma escola é multicultural, quando têm em seu espaço múltiplas culturas, e intercultural quando houver trocas e aprendizados entre elas. A educação multicultural tem como princípio o respeito e a convivência com o diferente, não é uma tarefa fácil, contudo é um dos desafios da atualidade e da convivência entre os…

considerada como positiva, não devemos entendê-la como um problema, como motivo de desigualdades, mas como uma expressão da riqueza da espécie humana, na perspectiva Intercultural não aumentar as diferenças, mas apenas se buscam elementos que possam unir os distintos grupos e que possibilitarão a comunicação e o entendimento intercultural vista como um processo de transformação social, preocupada com o desenvolvimento da consciência crítica dos componentes da comunidade em que estão…

Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Trabalho de Conclusão de Curso História Tema: A EDUCAÇÃO DIFERENCIADA, INTERCULTURAL E BILINGÜE, UMA EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS DO POVO GUARANI. Everton Guedes R.A: 050071 Márcio Renato R.A: 050014 Rafael de Souza R.A: 050006 Priscila Natally R.A: 050075 Guarulhos - Novembro de 2007 Índice Objetivo..........................................

formação social e intercultural desenvolvida e formada, para que se possa ter uma sociedade mais justa e democrática. DESENVOLVIMENTO Vivemos em sociedade em que ainda deparamos com preconceito, logo a escola também será assim se comprova uma relação entre atitudes preconceituosas e as manifestações dentro do ambiente escolar. A discriminação e o preconceito tem sido promovida e reforçada na educação escolar de diversas formas. Tornar á prática uma educação…

relações interpessoais e, por se tratar de ciências humanas, fica muito a desejar a prática com a teoria, e as faculdades deveriam valorizar mais esta parte, deixando as formalidades técnicas um pouco de lado e valorizando mais os alunos como seres humanos com sentimentos e outras especificidades, para que os modos como a faculdade lhes tratam não reflitam em seu ambiente de trabalho: a escola. O reflexo na sociedade deve ser positivo, ou seja, o professor deve ter em mente que estarão…

Educação de Jovens e Adultos – uma perspectiva freireana e intercultural Micheli Daiani Hennicka (UFSM) Joze Medianeira dos S. de A. Toniolo (UFSM) CAPES (Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior Resumo: Este trabalho é uma pesquisa em andamento e faz parte de uma Dissertação de Mestrado em Educação cujo tema de pesquisa é a Educação de Jovens e Adultos. Busca-se, identificar as origens históricas e culturais, bem como os fundamentos epistemológicos da Educação…

deve se dar de uma forma relativamente amigável, como é o caso das empresas que se deslocam de seus países de origem para outras regiões do mundo, nem sempre o entendimento entre as pessoas se dá e as dificuldades para tal impedem uma relação intercultural tranquila. Para tanto é preciso que as pessoas desenvolvam uma consciência e compreensão das diferenças culturais, de maneira tal que possam saber os motivos pelos quais seus colegas de trabalho assumem atitudes que nem…

maneira, a dignidade dos seres humanos, de maneira geral, será respeitada a teremos salvaguardada a garantia de continuidade e diversidade cultural e do patrimônio da humanidade, que é a grande qualidade humana de pertencer à mesma espécie biológica e, ao mesmo tempo, ser diferente uns dos outros, no sentido de organizar as vidas nos mais distantes espaços do planeta. A educação é multicultural porque abrigam em seus espaços, múltiplas culturas e pode ser intercultural se houver…

diferenças culturais não podem colocar em causa os direitos do homem e do cidadão. Na opinião de Charles Taylor (1998), a nossa identidade é construída a partir do reconhecimento dos outros. O não reconhecimento ou o reconhecimento não adequado pode ser uma ofensa ou uma injustiça. A política do reconhecimento igual, afirma Taylor, surgiu com dois significados diferentes: Por um lado, o reconhecimento igual é assegurado "por um idêntico cabaz de direitos e imunidades" para todos,…

metodológico e epistemológico ao nível da pesquisa e da intervenção, nomeadamente, no domínio da saúde, vindo colocar novos desafios às estratégias e às políticas do século XXI, no que diz respeito à gestão da comunicação, em particular da comunicação intercultural e da comunicação em saúde, das identidades e dos conflitos, bem como, à gestão das interacções entre o eu e o outro, entre o universal e o singular. A articulação e o encontro interdisciplinar entre cultura, comunicação e…