Direitos Humanos E Infância Projeto De Pesquisa

O presente projeto surge como ferramenta para fomentar discussões e tem como interesse central as mudanças ocorridas na legislação desde o Código de Menores de 1979 até o Estatuto da Criança e do Adolescente no que se refere as medidas socioeducativas. Constituem-se objetivos desse trabalho conhecer as alterações na legislação referente as medidas socioeducativas; verificar se houve mudanças na forma de atender o adolescente; e averiguar se há realmente proteção aos direitos do adolescente

Aluno: Pesquisa n°: 01 Turma: 64 Assunto Pesquisado: Mandamentos ou Decálogos do Ministério Público. Título do texto encontrado: Decálogo do Promotor de Justiça da Infância e Juventude Autor do texto encontrado: Cibele Cristina Freitas de Resende Íntegra do texto encontrado: 1) Ame, com esperança inabalável e determinação, o ser humano em desenvolvimento posto em seu caminho, como missão destinada a você, cumprindo seu papel institucional com grandeza de alma, para promover-lhe a

distintas representações da infância desamparada. É resultado de uma construção coletiva entre setores públicos e privados. Como tal, é contraditório, pois reflexo e resultado desta correlação de forças. Apresenta, como prova, ambigüidades de fundo que trazem implicações em seu processo de implementação. Se é verdade que o papel do Estado em relação aos direitos fundamentais é muito mais determinante na efetivação dos direitos da criança do que as representações de infância que os…

Adolescente na Cidade do Recife- PE. Autores: Ademir Vilaronga Rios Junior- Estudante de Serviço Social- UFPE Miriam Damasceno Padilha- Profª do Departamento de Serviço Social- UFPE RESUMO DO TRABALHO O trabalho apresentado é resultado parcial da pesquisa realizada no município de Recife, que teve como objetivo identificar os programas públicos e privados de atendimento à criança e ao adolescente. Buscamos conhecer a estrutura da política municipal, os planos, as ações das…

INTRODUÇÃO A pesquisa será realizada com o intuito de identificar influências filosóficas, culturais, costumeiras e hereditárias da violência doméstica infantil e seus possíveis reflexos na vida adulta. A violência doméstica, seja infantil ou contra o adolescente, no âmbito jurídico só é levada em consideração desde que haja lesão física, legalmente períciada que comprove o ato. Porém, em estipuladas ocasiões à agressão não deixa hematomas superficiais, mas sim deixam um marco traumático na

O trabalho infantil é objeto de atenção deste projeto de pesquisa, uma vez que os percentuais do nível de exploração da mão de obra infantil são bastante elevados, principalmente na região Nordeste do Brasil. Trata-se aqui de crianças e adolescentes que para contribuir com a sobrevivência do grupo familiar são forçadas às atividades prejudiciais ao desenvolvimento integral do ser humano, colocando os sujeitos em sérios riscos. É oportuno manifestar a hipótese de que o trabalho infantil…

286166 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ATPS PLANOS E PROJETOS DE INTERVENÇÃO SOCIAL São Luís-MA 2014 ADRIANA FONSECA SALES - RA: 293832 JANIERY CAVALCANTE ARANHA - RA: 339263 LINA MARIA COSTA FERREIRA - RA: 307565 LILIANE LIMA SOUSA - RA: 333174 MARCELA DA SILVA ALVES - RA: 286166 PLANEJAMENTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO SOCIAL Atividade Prática Supervisionada – ATPS apresentada à disciplina Planos e Projetos de Intervenção Social da Universidade…

DO RIO GRANDE DO NORTE Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia COMPREENDENDO COMO AS CRIANÇAS SIGNIFICAM O DIREITO DE BRINCAR Joana Fontes Patiño Natal 2009 Joana Fontes Patiño COMPREENDENDO COMO AS CRIANÇAS SIGNIFICAM O DIREITO DE BRINCAR Dissertação elaborada sob orientação da Profª Drª Rosângela Francischini e apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal…

explicitar, do meu ponto de vista, aspectos essenciais sobre a função social das instituições de educação infantil. Introdução Parece óbvio dizer que a educação da criança não foi sempre igual, até porque a própria forma de ser criança, a infância, não é única e estável, sofre permanentes mudanças relacionadas à inserção concreta da criança no meio social. Este processo resulta em permanentes transformações também no âmbito conceitual e das idéias que a sociedade constrói…

grupo para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educaçãol. Sob a orientação dos professores: Edilaine Vagula; Marlizete Steinle; Raquel Franco; Rosely Montagnini. 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho em grupo tem como objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa feita no Centro Municipal de Educação Infantil Dorico Cipriano situado na cidade de Barra…