Direitos Humanos Argumentos Para O Debate No Serviço Soc

Silke Weber AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONQUISTAS E IMPASSES SILKE WEBER* RESUMO: O texto busca retraçar referências que foram se impondo no Brasil no debate e prática da avaliação do ensino superior e que têm informado um processo que, por necessariamente remeter à avaliação de mérito e de valor, está longe de conseguir adesão entusiasta de instituições e de seus principais agentes. Tais marcos orientadores, legislação e sua aplicação são concebidos como…

em 1993, que sinaliza para a restrições das funções estatais e ampliação do papel do mercado para financiar e implementar serviços de saúde. Torna-se necessário, assim, 130 Serv. Soc. Rev., Londrina, v. 3, n. 2, p. 125-140, jan./jun. 2001 remodelar não só o Estado mas também as suas formas de relação com a sociedade civil. Os debates remetem a um novo olhar sobre os direitos, indicando que sua concepção poderá ocorrer sob uma outra racionalidade, a utilitarista, a econômica, onde a…

educação infantil, com base em legislações, pareceres, resoluções e documentos encaminhados pelo MEC desde a LDB nº 9.394/96 enfatizando aspectos relativos ao financiamento para a educação infantil e à formação de suas professoras. Em seguida, retoma o debate em torno do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil situando-o como mais uma ação do governo no contexto das reformas em andamento e, por último, apresenta algumas das tendências e utopias que têm inspirado os…

Marxismo e teoria das classes sociais Cristiano Lima Ferraz* RESUMO: O presente artigo discute a teoria das classes sociais e o processo de constituição do operariado com base na problemática marxista. Com este objetivo, estabelece o debate com algumas correntes da tradição weberiana e com correntes economicistas existentes no seio próprio marxismo. Por fim, apresenta parte de um estudo de caso sobre o processo de constituição do operariado em classe. PALAVRAS-CHAVE: Classes…

National Plan for Education 2011-2020 will have to face in this field of education concern political-pedagogical concepts, * Doutora em Educação e professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP ). E-mail: mcpierro@usp.br Educ. Soc., Campinas, v. 31, n. 112, p. 939-959, jul.-set. 2010 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> 939 A educação de jovens e adultos no Plano Nacional de Educação... funding, educator formation and professionalization, as…

assistência social, e esse translado, de uma política para outra, não garantiu a continuidade de concessão desse direito, pois estar legalmente instituído não foi (e não é) sufi‑ ciente para estar devidamente implementado em todo o país, o que supõe empecilhos econômicos, políticos, sociais, culturais e mesmo pessoais. Palavras‑chave: Benefícios eventuais. Regulamentação. Loas. Direito. Abstract: The aim of this paper is to present the historical context of current and potential…

membro do Conselho do Cesep. E‑mail: csopos@pucsp.br. Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 109, p. 5-30, jan./mar. 2012 5 A s reflexões e significados sobre sociedade civil (utilizarei esta noção, no conjunto do texto, para facilitar, como SC) apontam a sua hete‑ rogeneidade e complexidade, os consensos e dissensos conhecidos. Em textos por mim elaborados, com finalidades diversificadas, procurei ordenar evidências, distinguir argumentos plausíveis, explicitar minha visão sobre…

JR-ZANETI, H.; JR-DIDIER, F. 719 Processo coletivo passivo Hermes Zaneti Jr.** Fredie Didier Jr.* JR-ZANETI, H.; JR-DIDIER, F. Processo coletivo passivo. Rev. Ciên. Jur. e Soc. da Unipar. Umuarama. v. 11, n. 2, p. 719-736, jul./dez. 2008. Resumo: O ensaio tem por objetivo propor um conceito de processo coletivo passivo (defendant class actions), a partir da análise do conteúdo do seu objeto litigioso, composto pela afirmação da existência de uma situação jurídica coletiva passiva,…

Jul./Dez. 1999 Curso de Serviço Social Universidade Estadual de Londrina EM REVISTA Publicação editada pela Editora da Universidade Estadual de Londrina Reitor Jackson Proença Testa Vice-Reitor Marcio José de Almeida Conselho Editorial Leonardo Prota (Presidente) Ivan Frederico Lupiano Dias José Eduardo de Siqueira José Vitor Jankevicius Lucia Sadayo Takahashi Mary Stela Müller Paulo Cesar Boni Ronaldo Baltar Publicação semestral do Departamento de Serviço Social Centro de…

de O mestre ignorante. Participaram, a convite de Vermeren, Laurence Cornu e Andréa Benvenuto. As inicias (E) e (JR) no início dos parágrafos indicam, respectivamente, as perguntas dos entrevistadores e as respostas de Jacques Rancière. Educ. Soc., Campinas, vol. 24, n. 82, p. 185-202, abril 2003 Disponível em 185 logic of emancipation only deals with individual relationships and it is not – nor can it be – either a schooling system or a cultural undertaking. Finally,…