Maria montessori

nasce seu filho Mário. Em 1902 começa seus estudos de pedagogia, psicologia experimental e antropologia. Constante investigadora; dita várias conferências sobre os métodos educativos para crianças afetadas por deficiências mentais. Cria em Roma a Escola Ortofrênica, da qual foi diretora até 1900. Sua primeira “Casa de Bambini”, foi inaugurada em 1907 e se converte na origem do método educativo Montessori. Em1909 dita o primeiro curso de formação profissional. Em 1911 deixa a consulta médica e se dedica ao trabalho pedagógico. Em 1913 inaugura a Associação Educativa Montessori em Washington, DC, Estados Unidos e dá conferências sobre seu trabalho as crianças. Em 1915, Também nos Estados Unidos, atrai a atenção do mundo com seu trabalho de aula, chamado "A casa de cristal" e conduz cursos de aprendizagem para professores. Em 1917 o governo espanhol a convida a inaugurar um instituto de investigação. Em 1919, começa a ditar uma série de cursos de aprendizagem aos professores em Londres. Durante o regime de Mussolini, Montessori, acusou publicamente a doutrina fascista de "formar a juventude segundo seus moldes brutais"; por esta razão abandona sua terra em 1933, estabelecendo-se posteriormente em Barcelona. Em 1947 fundou o "Centro Montessori" em Londres É nomeada para o prêmio Nobel, em três oportunidades distintas: 1949, 1950 e 1951. Em 1951 se retira de sua vida como conferencista. Após 14 anos de exílio, regressou à Itália para reorganizar as escolas e ingressar como docente

DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAIS PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Disciplina Ano Processos Interativos no Espaço Escolar 2013 Semestre Carga Horária 1º 60 horas/aula PROFESSOR Aurino Lima Ferreira 2. EMENTA Estudos dos processos interativos a partir de teorias e pesquisas em psicologia que investiguem aspectos dos processos de grupo e suas relações com as práticas…

Plano de Ensino 2º ano fundamental 2012 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; •Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; •Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; •Observar e identificar o desenvolvimento do corpo…

______________________________ Assinatura do Diretor F I C H A D E R E G I S T R O D E AT I V I DA D E S ALUNO: – Rg. /SP Curso: Pedagogia Módulo : 07 (sete) Instituição Acolhedora: Data Atividade início término total de horas assinatura. do responsável 23/02/12 Ciências (exercícios sobre os animais); Matemática (As cédulas brasileiras) 07:10 11:10…

Plano de aula 2º ano fundamental PLANO DE AULA 2011 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; • Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; • Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o…

381314 Kelma Riceny Machado – RA- 399495 Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Educação Lúdica Professoras: Sandra Santos de S. Silva e Luciana de Oliveira Teixeira Leite MARILIA SP NOVEMBRO/2013 INTRODUÇÃO O mundo atual existem várias mudanças na educação, conduzindo-nos a questionamentos sobre as transformações ocorridas numa temática desafiadora e polêmica, o uso da ludicidade como facilitador do processo de ensino-aprendizagem de crianças. A infância é um período…

A INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA DE ATIVIDADES MOTORAS ORIENTADAS NO DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS Artigo Original Amanda Freitas Vasconcelos Ana Cristina de David Mariana Boschini Marques Rossana Travassos Benck Tainá Neves Vieira Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília Campus Universitário Darcy Ribeiro – Via L4 – Asa Norte – Brasília/DF Processo no Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos: 132/2007 A INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA DE ATIVIDADES…

GRUPOS E EQUIPES DE TRABALHO Ano: 2012 APRESENTAÇÃO Acordos para funcionamento do grupo Para qualquer grupo é necessário ter regras básicas para funcionamento: expectativas do que se espera alcançar na reunião, sobre a participação dos membros, posturas, horários, compromissos, entre outros acordos. As regras poderão ser mudadas ou alteradas conforme as necessidades do grupo. Portanto, é importante retomar as acordos toda vez que o grupo se reunir, para validação das regras. No…

AULA Ética, crescimento econômico e desenvolvimento 6 Meta da aula objetivos Apresentar a concepção de desenvolvimento econômico e a evolução das discussões que destacam a importância do desenvolvimento humano e sustentável. Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1 2 identificar a influência utilitarista na concepção de desenvolvimento econômico; relacionar as diferentes noções de desenvolvimento e as novas perspectivas adotadas em suas dimensões…

Desenvolvimento Humano e Social Psicologia Profª. Denise M. F. Romero Aula 1: Psicologia e Subjetividade: o significado da interação social na estruturação do psiquismo. Aula 2: A construção da identidade pessoal e profissional: mesmice ou metamorfose? Introdução Aula 1: Psicologia e Subjetividade: o significado da interação social na estruturação do psiquismo. Apresentar alguns dos principais conceitos da Psicologia, destacando-se de que maneira se desenvolve o psiquismo a…