Dinamicas Infantis Em Brincadeiras

(Programa de Erradicação do Trabalho Infantil), localizado no CRAS, do bairro Industrial de Lourdes. A partir de observações semanais no cotidiano do PETI, notamos que as crianças apresentam um comportamento agressivo no relacionamento entre elas, com as monitoras e demais funcionárias. Contudo vimos à necessidade de mediar essas ações de agressividade por parte das crianças, a fim de ajudá-las em uma maior reflexão para isso utilizamos de dinâmicas e brincadeiras. Ao…

.................. 20 06 CRONOGRAMA................................................................................ 21 07 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS................................................. 22 1. INTRODUÇÃO A Educação Infantil constitui-se em um espaço de aprendizagem que busca favorecer o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, sócioafetivas e intelectuais da criança. Muitos são os estudos que vêm sendo realizados a respeito da infância, disto emergem…

A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR A LEITURA E A ESCRITA DE FORMA LÚDICA E PRAZEROSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Paço do Lumiar 2013 A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR A LEITURA E A ESCRITA DE FORMA LÚDICA E PRAZEROSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Superior Franciscano - IESF para obtenção de nota na disciplina metodologia Cientifica. Profº. Orientador Antônio Neto

expressão fundamental e é através da brincadeira, que as crianças muito aprendem com se adaptar ao mundo. Brincar é criar situações mais estimuladoras para que a criança por si mesma descubra o conhecimento. O brinquedo e o ato de brincar completa o mundo mágico infantil, pois é uma das principais formas de auto-descoberta e vivências da própria criança, partindo da percepção de seus limites e de suas possibilidades, explorando seu ambiente através de suas brincadeiras de uma maneira…

FERREIRA BOAVENTURA LUDICIDADE: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de graduação apresentado como requisito parcial para obtenção do gral de Licenciatura plena no curso de Pedagogia no Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Orientador: Professor. Marta da Graça Lima Feira de Santana 2012 PATRÍCIA DA HORA FERREIRA BOAVENTURA LUDICIDADE: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este trabalho de graduação foi julgado adequado para…

DA SILVA HERSMIDORFF BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho pedagógico na Educação Infantil, Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e Letramento, Ludicidade e Educação e Seminário IV. Profs. Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Raquel Franco e Rosely Montagnini. Tutora eletrônica: Angelina Aparecida Dorth Cavalheiro Romero.

etária:Educação infantil 0 a 5 anos e Ensino fundamental de 6 a 10 anos. 1.5- A importância da brinquedoteca 1.6- Principais aspectos que devem completar o espaço da brinquedoteca 1.7 Possibilidades de trabalho na brinquedoteca 1.8-Duas atividades lúdicas ou dinâmicas, elaborada pela equipe, e sua justificativa 1.9- Consideraçãoes Finais 2- Referências Bibliográficas APRESENTAÇÃO A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil…

plantinhas de um jardim e se expressariam através das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo. A linguagem oral se associaria à natureza e à vida. Froebel foi o primeiro educador a utilizar o brinquedo como atividade. Na educação infantil o brinquedo é fundamental. Em cada fase do desenvolvimento, os brinquedos possuíam características intencionais e contribuíam para a formação das qualidades morais. Enquanto os brinquedos físicos davam força e poder ao corpo,…

lúdico faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana. Conceito de Infância:Sociedade Medieval a criança é vista como ser incompleto;Os primeiros sentimentos de infância tiveram início a partir do século XVI a XVII;A educação do século XX passa a separar a criança da sociedade dos adultos, ou seja, a respeitar suas etapas de evolução e desenvolvimento infantil. A história da infância nos mostra que sempre existiram jogos, brinquedos e brincadeiras. Estudando mais a fundo pode se…

duas atividades lúdicas ou dinâmicas de grupo que permitam desenvolver o autoconhecimento, o relacionamentointerpessoal e a criatividade das crianças atendendo a cada uma das seguintes faixas etárias: Educação Infantil (0 a 5 anos) e Ensino Fundamental ( 6 a 10 anos); ● Socializar todas as propostastrazidas pelos integrantes do grupo, selecionar duas atividades para cada faixa etária compondo o 2º relatório parcial com até 3 laudas. Sugestão: Livro: Jogos e brincadeiras de A a Z…