Dinamica Para Crianças

de Estudos sobre Deficiência e Cotidiano do Curso de Terapia Ocupacional da USP e uma Escola Municipal de Educação Infantil da cidade de São Paulo, na qual foi proposto um trabalho onde, através de atividades lúdicas grupais com uma classe de crianças com 5 e 6 anos, fosse possível buscar soluções e trazer questionamentos às dificuldades encontradas pela escola no seu cotidiano que comprometiam a qualidade de aprendizado e convivência. DESCRITORES: Terapia ocupacional/tendências.…

desenvolvimento psíquico da criança não ocorre de forma linear, nem é contínuo, pois sofrer rupturas e retrocessos, de acordo com o contexto social de cada indivíduo. Para ele, as influências de um meio físico heterogêneo e em constante movimento no qual a criança vive provocam interações diferenciadas em cada idade: Conflitos se instalam nesse processo e eles são propulsores do desenvolvimento aos quais chama de fatores dinamogênicos (que conferem dinâmica). Tais conflitos…

Material: uma bala para cada aluno; Objetivo: Desembrulhar a bala sem utilizar as mãos; Faixa etária: crianças a partir de 7 anos; Resultado esperado: O aluno deverá pedir ajuda ao colega para desembrulhar a bala. Disponha os alunos em semicírculo e em seguida distribua uma bala para cada um. Deve-se tomar o cuidado de deixar a bala logo em frente ao participante. O Mediador, então, dá início à dinâmica explicando o objetivo e deixando bem claro (em várias situações), de que os…

papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. Trabalhar esta temática na Educação Infantil é preciso, é uma necessidade e para todas as idades para a educação saudável de alimentação. A partir de dinâmicas eficientes que apontem metas e objetivos possíveis de serem alcançados. Acreditamos que um projeto bem elaborado, é um dos caminhos, os passos, ainda que lentos, por se tratar de alimentação correta, vai depender do desempenho de cada…

nesse caso seriam as famílias divorciadas, como seria?, o que é para a criança e os pais essa nova estrutura?. Já as famílias “Homoparental” composta por relacionamentos homoafetivos, é a que mais tem sido discutida ultimamente, será que pais homossexuais teriam condições de cuidar de uma criança? como seria essa estrutura? 1.1. Apresentação O seguinte trabalho surgiu de uma necessidade de amostragem das novas dinâmicas familiares cada vez mais presentes em nossa sociedade,…

Colecção de Dinâmicas de Grupos José Vieira 2006 ÍNDICE Introdução............................................................................................................................3 A teia....................................................................................................................................4 Rótulos: uma actividade para nos conhecermos .................................................................5 Esta primeira sessão foi...................

O Estatuto da Criança e do Adolescente ECA define as crianças e adolescentes como sujeitos de direitos demandantes de proteção integral que para se realizar,exige articulação das políticas sociais e indica a assistência social como operadora da proteção social para a infância e juventude em situação de vulnerabilidade. A Lei Orgânica de Assistência Social (LOAS) define proteção social como política pública de Estado e direito do cidadão ,um importante avanço no sistema de proteção

Brincadeira: Dinâmica: ÁRVORE das férias Representar uma árvore no papel pardo ou cartolina; afixá-la no painel ou parede. Em cima da árvore, escrever uma pergunta relacionada às férias que será tratado durante a semana. Ex.: Como foram suas férias? Cada criança receberá uma "folha da árvore" para escrever o que quiser ou desenhar o que lhe der vontade. Depois, pedir para cada criança colocar sua folha na árvore. Socialização da Dinâmica;…

necessidades das crianças, especialmente a necessidade de “ação”. Para entender o avanço da criança no seu desenvolvimento, o professor deve conhecer quais as motivações, tendências e incentivos que a colocam em ação. Não sendo o jogo aspecto dominante da infância, ele deve ser entendido como “fator de desenvolvimento” por estimular a criança no exercício do pensamento, que pode desvincular-se das situações reais e levá-la a agir independentemente do que ela vê. Quando a criança joga,…

dias do dia 1.º de agosto ao dia 1.º de setembro 2. INTRODUÇÃO Partindo do pressuposto de que é através da educação que podemos construir um mundo melhor, a criança torna-se um vaso novo podendo ser moldado, esculpida e preparada para fazer do planeta um mundo melhor. Assim, este projeto foi elaborado para trabalhar e conscientizar as crianças sobre as questões do desperdício da água um bem natural que está cada vez mais ameaçada. O tema deve ser discutido em todos os seguimentos e…