Dinamica Em Oficinas Pedagogicas

abordar o desenvolvimento de ações do projeto PIBID no colégio Estadual de Senhor do Bonfim-BA, sendo realizado em quatro etapas: analise e identificação de erros, intervenção em sala de aula, oficina de motivação e de jogos com operações aritméticas. A quarta etapa, foco do relato, foi realizada através de oficina onde utilizamos dois jogos: a cruzadinha e a trilha, para explorar as operações com números racionais, ao final houve premiações com o objetivo de motivá-los. A definição do…

participantes da oficina a contextualização do conteúdo de frações, através de materiais concretos. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4.2.1 Aplicar Dinâmica de apresentação; 4.2.2 Apresentar a História das Frações. 4.2.3 Contextualizar o conteúdo de frações através de contação de história; 4.2.4 Construir materiais concretos a partir da história “O Pirulito do Pato” de Nílson José Machado; 4.2.5 Utilizar o material concreto para resolver as atividades propostas na oficina;…

atividades docentes, como aulas, realizações de atividades avaliativas, finalizações de projetos, AC’s, realização de oficinas. Para auxiliarmos os discentes na aprendizagem da matemática realizamos oficinas com conteúdos matemáticos no qual os alunos possuíam maiores dificuldades, visando à diminuição ou até mesmo a escassez das mesmas. A dinâmica adotada para a realização das oficinas foram os jogos, pois através deles podemos estabelecer uma importante articulação entre as…

integrar as disciplinas, trabalhando-as de forma dinâmica e prazerosa. No nosso estágio supervisionado I, procuramos trabalhar com os alunos a interdisciplinaridade, para tentarmos além de facilitar o processo, procurar atender as necessidades específicas dos educandos. O ciclo básico facilita a detecção de problemas de aprendizagem, porque antes de tudo se faz uma avaliação do aluno e com esta contata-se onde o educando tem mais dificuldade e de forma dinâmica trabalharmos estas…

O conhecimento é um diálogo, é uma expressão de liberdade, na medida em que temos consciência de uma leitura crítica da realidade. Pensar em educação pressupõe pensar a formação docente e a prática pedagógica com qualidade. Para tanto se faz necessário entender a formação do professor para o desenvolvimento dos saberes docentes, o que exige qualificação, valorização profissional e políticas adequadas, considerando o lócus de trabalho do professor. Garcia (1999), contribui para essa…

RAÍZES DA DIDÁTICA DAS DÉCADAS DE 70 A 90 NO BRASIL: PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E A TEORIA PEDAGÓGICA COMENIANA1 Ana Maria Cambruzzi - FUNREI 1. Introdução Entre os últimos anos da década de setenta e início dos anos noventa, na sociedade brasileira, forjaram-se movimentos sociais incluindo, de uma maneira geral, os de trabalhadores e, em especial, os de educação. Constituíram-se, nesses anos, marcando a paisagem sociocultural, movimentos sociais como sindicatos, organizações em prol da…

dentro da sociedade atual e a escola deve ser o espaço para interação do indivíduo com a tecnologia de informação e comunicação. Ao utilizar diferentes mídias, o sistema educacional está integrando a escola ao mundo e proporcionando uma comunicação dinâmica e adequada aos tempos atuais, a medida que se transforma em espaço real de comunicação, a escola favorecerá a relação professor/aluno ajudando a diminuir as diferenças sociais de acesso às informações e favorecendo a presença…

para a formação dos monitores de creche, a fim de que assumam, através de uma prática pedagógica, o seu papel de educadores, percebendo-se como elementos fundamentais no processo de desenvolvimento infantil. Construir as competências dos profissionais em formação ao sabor da navegação diária do educador, de uma situação à outra. 5. CARACTERIZAÇÃO DO CURSO 5.1 CRONOGRAMA DATA HORÁRIO GRUPO OFICINA 10/08/2013 8:00-12:00 1 Afetividade e Postura Profissional 13:00-17:00…

Professor Carlos Camacho, no município de Magé, RJ. Regional RJ-Copacabana “REEDUCAR-SE PARA EDUCAR” Autora: Geany Santana da Silva geanys@bol.com.br Resumo O projeto foi elaborado para ser aplicado em turmas de Formação de Professores e em reuniões pedagógicas em escolas. É um projeto que visa à reeducação desses alunos utilizando os fundamentos da Educação da Vida e deverá ser desenvolvido em sala de aula, com as turmas que estiverem em fase de estágio e conclusão do curso.…

século XVIII, é que se colocou em prática uma proposta a partir de um projeto mais amplo e intitulado “Manuscritos do Arquivo Histórico Ultramarino e o Rio Grande do Norte: poder e cultura no espaço colonial”; especialmente, a partir da realização de oficinas de fontes, com a devida transcrição em sala de aula, no acervo proveniente do Projeto Resgate acerca da capitania do Rio Grande do Norte. Nesse sentido, o presente trabalho apresentará partes do resultado dessa experiência…