Dinamica Cederj

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Cederj – Polo Resende Patrícia de Santana Barros Evolução histórica do turismo em Paraty Resumo Os Centros Históricos têm sido estudados e protegidos enquanto estruturas patrimoniais, que testemunham a memória coletiva dos povos, materializam a sua relação primordial com o território, e que configuram uma espécie de matriz genética do seu desenvolvimento. As cidades classificadas como “históricas” carregam o estigma de um relevante desenvolvimento

UENF/CEDERJ Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina: Dinâmica da Terra Aula Prática 2 Objetivos: Reconhecer macroscopicamente os grupos de rochas: ígneas (intrusivas e extrusivas), sedimentares e metamórficas. Estabelecer a diferença entre rochas e sedimentos Entender o que é o ciclo geoquímico das rochas 1. Introdução Nesta aula vamos imaginar que percorreremos o ciclo geoquímico das rochas. O nosso ponto de partida será o magma. Podemos imaginar, no interior

Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia PAIEF/UNIRIO/CEDERJ Coordenação: José Nunes Fernandes ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3 ENSINO MÉDIO (MODALIDADE NORMAL) RELATÓRIO 1 Nome: Andressa Cardoso da Silva E-mail: Andressa-cardoso92@hotmail.com Matrícula: 12116080286 …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Pedagogia Séries Iniciais – modalidade EAD Disciplina: Seminário de Práticas Educativas I Coordenador (a): Aluno (a): Cristiane Nascimento da Silva Matrícula.: 14112080242 Polo: Belford Roxo Item 1. Relacionar as ideias do texto ”Corpo e controle no cotidiano escolar”, do Prof. Dr. Marco Santoro, com as suas próprias ideias e experiências sobre

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 Disciplina: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador: ROGERIO MENDES DE LIMA Aluna: Raquel Costa de Almeida Matrícula.: 14212080109 Polo: São Pedro da Aldeia Tutora presencial: Ivana Mendes Mendonça Barros Questão 1: Observe as imagens

CONSÓRCIO CEDERJ/CECIERJ UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO AP 2 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RELATÓRIO FINAL Licenciatura: História Pólo: Cantagalo Tutor-Regente: Mateus Daer de Paula Pinto Tutora a distancia: Lidiane Picoli Lima Aluno: Sebastião Marcos Queiroz Blanc AP2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RELATÓRIO FINAL Atividades Realizadas: Observação de aulas A primeira proposta da disciplina Estágio Supervisionado III foi a observação de aulas. Tal…

preenchimento de 178 vagas nos cursos de graduação (Bacharelado e Licenciatura- Presencial e à Distância), para ingresso no primeiro semestre letivo de 2015, para os cursos presenciais; e no segundo semestre letivo de 2015 para os cursos do consórcio CEDERJ (EAD) de acordo com os respectivos calendários acadêmicos. As vagas poderão ser preenchidas por mudança interna de curso na UENF (Transferência interna) ou por transferência de outras instituições (Transferência externa). 1. DAS…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio Cursos de Licenciatura - UFRRJ / CEDERJ Fundamentos da Educação II para as Licenciaturas - UFRRJ AD 1 (2013-2) Coordenadora: Profª. Sílvia Maria Melo Gonçalves Polo: Nota: __________ Aluno(a): Matrícula: 1ª QUESTÃO: (5,0) Faça um texto, de até duas laudas, conceituando infância e adolescência. 2ª QUESTÃO: (5,0)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃOINFANTIL ATIVIDADE 7: Elaboração do diário de campo – impressões sobre a inserção no campo de estágio Curso: Licenciatura em pedagogia Polo CEDERJ: Maracanã Escola: Escola Municipal Mario Claudio Tutor presencial: Maria Manuela Semestre de realização do Estágio: 2012-1 Diário de campo No diário de campo você deve registrar as informações pedidas em cada uma das atividades de observação de estágio. 1. Impressões sobre a inserção no campo de…

Moodle. O Moodle é uma plataforma de aprendizagem a distância baseada em software livre[¹]. É um ambiente modular de aprendizagem dinâmica orientada a objetos. Ele foi e continua sendo desenvolvido continuamente por uma comunidade de centenas de programadores em todo o mundo, sob a filosofia GNU de software livre (consta no Curso de Informática Básica da Fundação CEDERJ). O sistema Moodle se consagrou como uma das maiores bases de usuários do mundo. Há algumas universidades que baseiam…