Dimensões Antropologicas Psicológicas E Sociais Da Arte

CULTURAL UNIDADE 1 Cultura e Diversidade: uma temática antropológica e contemporânea A variedade das manifestações culturais é um dado que parece acompanhar o desenvolvimento da história da humanidade. Em diferentes épocas, tempos e lugares o homem nunca deixou de se questionar sobre o mundo que o envolve e de organizar, de formas diversas, a vida em sociedade. Esta diversidade de formas não se restringe apenas ao plano das relações sociais que os homens mantém entre si…

a. A antropologia social não considera as explicações das demais ciências, que não tomam a cultura em primeiro plano. Correta b. A cultura é condição de existência humana e de relação com a natureza, embora seja, também, responsável por nossos preconceitos. c. Não podemos utilizar as referências de uma cultura para julgar a mesma. d. A cultura nada tem a ver com seu ambiente de origem, pois é apenas uma construção mental. e. Os povos constroem seus espaços sociais, portanto…

explicação científica busca substituir complexidades pouco compreensíveis por mais compreensíveis. A partir da explicação de Lévi Strauss de que a ciência em geral deve tornar suas complexidades mais compreensíveis, Clifford Geertz mostra que as ciências sociais também devem buscar a ordem de sua complexidade. A idéia iluminista defendia que o homem inserido em diversos contextos, costumes, crenças e lugares, poderiam ser definidos por poucas características gerais. Esta generalidade que…

investigação que se debruça sobre o homem em diversos campos interpela necessariamente a visão cristã do homem. O homem possui-se a si mesmo, mas não se possui todo. * É um mistério a desvendar * É o objecto mais interessante do seu saber * É ser social Narciso e Ulisses * símbolo do egoísmo Heroi que empreende uma viagem a Ítaca * seu ego * contemplava o seu umbigo A Teologia trata de Deus enquanto Criador, Redentor e consumador, que dá a plenitude final. …

que existe uma prática docente no Ensino Superior, que ainda não alcançou o nível “desejável” de criticidade e dialogicidade no espaço sala de aula. Partiu-se da premissa de que o mundo globalizado requer pessoas críticas na ocupação dos espaços sociais. Assim, entendeu-se que o espaço educativo é um desses lugares que precisa ser satisfatório ante os desafios da sociedade contemporânea. Daí a idéia de junção do binômio crítico-dialógica à prática docente no sentido de ampliar o…

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA MENTAL: ESTIGMA, PRECONCEITO E FRACASSO ESCOLAR Marilza Pavezi (UFAL) marilzapavezi2009@hotmail.com RESUMO: Este trabalho é um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Alunos com diagnóstico de deficiência mental leve, falam sobre sua vida escolar”. Trata-se de um estudo exploratório, que investiga as concepções de alunos com diagnóstico de deficiência mental leve quanto ao fracasso escolar a partir da análise da fala destes sujeitos. O…

1º SEMESTRE HISTÓRIA DA PSICOLOGIA Ementa: A história das idéias psicológicas. A psicologia filosófica ou pré-científica. A constituição da psicologia como ciência: características do contexto social, político e científico e seus impactos nesse processo. Fechner e Wundt: a fundação da psicologia científica. Os sistemas teóricos que marcam os primórdios da psicologia científica: Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Humanismo, Gestalt e Psicanálise. A psicologia no Brasil:…

Ciências Sociais Fundamentos do Pensamento Antropológico Professora: Márcia Longhi Seminário: Evolucionismo Social Grupo: Beatriz Carlos Augusto da Silva Felipe Lima Soares Genildo Muniz dias Neto Mauro Marolla Filho João Pessoa Abril-2012 Introdução O século XVIII foi marco de profundas transformações sócio-políticas na Europa. O desmoronamento de antigos valores…

na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, § 2º. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Art. 3º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à…

historia deve embasar-se no meio de comunicação e dos meios aos quais os indivíduos viviam e pelos quais recebem os padrões culturais, ou seja, um estudo voltado ao conhecimento das mentalidades humanas desde o momento em que nasce e começa a ser um ser social. Para o autor ainda neste contexto, ao mesmo tempo em que proporcionavam uma ênfase no estudo das mentalidades ofereciam uma ausência quase completa em relação a historia da educação. O autor faz diversas citações dentre elas em…