Dimensoes Sociais No Esporte

de Educação Física e Esporte nas Faculdades Metropolitanas de Campinas - METROCAMP, não tinha a mínima noção de quais eram os objetivos dessa disciplina para o contexto escolar. Aliás, sou daqueles alunos que vivenciaram a Educação Física escolar nas décadas de 70/80, onde as “atividades” eram predominantemente praticadas sob uma visão tecnicista, mecanizada, fragmentada, numa pedagogia de exclusão, que valorizava os mais talentosos em detrimento dos menos habilidosos. O esporte não era…

Clarissa Stefani TEIXEIRA** Anderlei dos SANTOS*** CDD. 20.ed. 613.7 *Universidade do Estado de Santa Catarina. **Sociedade Educacional de Santa Catarina. ***Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Resumo Apesar da grande relevância social, o tema qualidade de vida apresenta imprecisões teórico/metodológicas o que dificulta a investigação, o diálogo entre as diferentes áreas que trabalham com o tema e, principalmente, a aplicação do conhecimento produzido na melhoria…

3-Metodologia- Momentos pedagógicos: 3.1-1º Momento: Prática social inicial O que vocês entendem por passe e manchete? Vocês sabem quais os movimentos utilizados no passe e manchete? 3.2-2º Momento: Problematização- Elaborar questões que nortearão o debate. O que vocês fizeram na aula passada? Vocês já assistiram algum jogo de vôlei? Vocês conhecem algum jogador de vôlei? 3.3-3º Momento: Instrumentalização- Definir as dimensões para serem estudadas: 5.1-Conceitual Conceito…

objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Busca-se legitimar as diversas possibilidades de aprendizagem que se estabelecem com a consideração das dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos. Categoria dos conteúdos: Os conteúdos conceituais e procedimentais mantêm uma grande proximidade, na medida em que o objeto central da cultura corporal de movimento gira em…

estudo e ensino. São selecionados dentre uma analise histórica da ciência de referencia e da disciplina escolar, sendo inclusos nas escolas para serem socializados, adaptados pelos alunos, por meio de metodologias criticas de ensino e aprendizagem. Esportes, jogos e brincadeiras, ginastica, luta e dança. Elementos articuladores alargam a compreensão das praticas corporais, onde indicam múltiplas possibilidades de intervenção pedagógicas em situações que surgem no cotidiano das escolas.…

Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas questões que este capítulo buscou abordar, o que não significa esgotar tais temáticas, mas sim fornecer uma introdução ao leitor das primeiras ideias a respeito dos temas sociais emergentes e da sua aplicação na Educação Física. O que são Temas Tr ansversais Os Temas transversais, de forma bastante simples, contemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os

Esporte escolar: o jogo de educar Deporte escolar: el juego de educar *Licenciados em Educação Física – Unitoledo – Araçatuba/SP *Professor Orientador do Curso de Educação Física-Unitoledo Mestre em Pedagogia do Movimento, Corporeidade Humana e Lazer – UNIMEP (Brasil) Douglas Augusto Barbosa* Aroldo Oswaldo Mirio Jr* José Ronaldo Sabbo* Manoel Santos Jr ** santos-jr65@uol.com.br Resumo O estudo analisa o Esporte…

às regras O esporte possui um grande potencial de socializar indivíduos das mais diferentes classes, religiões, gêneros, entre tantas outras diferenças presentes na nossa sociedade. Esporte e sociedade: a construção de valores na prática esportiva em projetos sociais. O esporte em nossa sociedade se manifesta de diferentes formas e em diferentes espaços. Tubino (1996) classificou-o nas seguintes dimensões: • esporte-educação, • esporte-lazer, • esporte de rendimento O…

Transformação didático pedagógica do esporte/ Elenor Kunz. 6. Ed,- ljui: Ed. , 2004-160 p.(coleção educação física ) CREDENCIAIS DO AUTOR (Elenor Kunz é um pedagogo e professor universitário brasileiro . Enquanto pedagogista é autor da proposta pedagógica critico-emancipatória da educação física: Formou-se pela Faculdade de Educação Física de Cruz Alta e concluiu mestrado na Universidade de Santa Maria. Fez doutorado e pós-doutorado no instituto de Ciências do esporte da…

ESPORTE-ESPETÁCULO E SOCIEDADE: ESTUDOS PRELIMINARES SOBRE SUA INFLUÊNCIA NO ÂMBITO ESCOLAR Acad. Eduardo Fantato Rodrigues Dr. Paulo Cesar Montagner Faculdade de Educação Física/UNICAMP Resumo Esse artigo busca compreender o fenômeno do Esporte-Espetáculo, estabelecendo relações com o desenvolvimento histórico e as suas transformações na sociedade, mais especificamente suas relações com o esporte escolar. Inicialmente observou-se a interação da sociedade com o esporte…