Etnomatemática

Machado ** Deise Nivia Reisdoerf RESUMO Este trabalho foi realizado como exigência para a Prática como Componente Curricular da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática na Educação Básica II junto ao curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Catarinense-Campus Concórdia. Foi realizada no primeiro semestre de 2013, cuja temática esteve relacionada com Investigações Matemática aplicada ao ensino médio. Foi realizado na Escola de Educação Básica Victor Felipe Rauen no município de Jaborá/SC com as três turmas do ensino médio noturno. O objetivo da prática é ensinar matemática, através da investigação, desenvolvendo a pesquisa e o interesse pela procura de diversos métodos de aprender matemática motivando o estudante a sempre buscar melhoria no seu ensino. Considerando a forma de ensino dos alunos, pela aula tradicional, a proposta foi mostrar esse método diferente com aplicação ao ensino deles, buscando amparar com conteúdos básicos e utilizações importantes dos mesmos, voltado a olímpiada nacional de matemática que acontece todo o ano, a OBMEP. Observou-se que a aplicação resultou em aspectos positivos e negativos, tanto para os alunos quanto para o professor. Os alunos acharam um método interessante pelo fato de estarem aperfeiçoando o aprendizado, no caso, descobrindo a matemática de forma diferente e instigadora. A falta de tempo foi o empecilho para que a prática obtivesse total aproveitamento. Dessa forma considera-se que a prática…

MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES QUE INGRESSAM NO ENSINO MÉDIO: IDENTIFICAÇÃO DAS DIFICULDADES E PROPOSTA DE ENSINO PARA SUPERÁ-LAS Elisa Daminelli daminelli.elisa@gmail.com IFRS – Campus Osório – Brasil Modalidade: CB Nível: Ensino Médio Tema: Pensamento Algébrico Palavras-chave: Ensino de Matemática – Pensamento Algébrico - Modelagem Matemática – Resolução de problemas. Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa que está sendo desenvolvida com estudantes que…

PARECER FINAL De acordo com os conteúdos ministrados durante o ano, pude observar que a aluna Alice Pereira dos Santos, teve um bom desenvolvimento no processo de aprendizagem, lê com algumas dificuldades, mas demonstra interesse e esforça-se em aprender, conhece e representa números e quantidades. A mesma está na fase pré- silábica. Com base nos trabalhos desenvolvidos durante o ano, pude observar que a aluna Andressa da Silva Carvalho, encontra-se no processo de aprendizagem, a…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM ÍNDUSTRIAL-SENAI Técnico em Segurança do Trabalho A vida de João Henrique Pedro Paulo Juliano Alexandre de Oliveira Videra, 01 de agosto de 2013 Introdução Esse trabalho apresenta fatos sobre a vida de João Henrique Baldissera Mozzer. Ele mostra um pouco sobre a vida familiar e escolar. Faz um breve resumo sobre professores e cursos realizados na sua vida. Meu…

| Atividade de avaliação a distância 2 (AD2) | Esta avaliação contempla conteúdos das Unidades 1 a 4. Disciplina: Tópicos de Matemática Elementar I Curso: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA VIRTUAL Professor : MARLEIDE COAN CARDOSO Nome do aluno: JOSÉ CARLOS DE MEDEIROS Código acadêmico: 488119 Data: 07-09-2011 Acesse ao site http://www.youtube.com/watch?v=bJSZxUFIDUk&feature=related e assista a aula proposta pelo Telecurso. Em seguida acesse ao fórum e discuta com…

O professor de matemática Júlio César de Melo e Sousa nasceu no Rio de Janeiro, no dia 6 de maio de 1895, filho de João de Deus de Melo e Sousa e de Carolina Carlos de Melo e Sousa, em uma família de oito filhos, criados com dificuldade pelos pais. Anos antes nasceu o escritor árabe Malba Tahan. Embora pareça não haver nenhuma conexão, ambos são na verdade a mesma pessoa. Malba Tahan é o heterônimo ou o pseudônimo de que se vale o professor para criar suas histórias. Tamanha é a sua…

para mais um dia de estudo, que se iniciou com uma oração que a professora fez com os alunos um habito diário, em seguida foi feito as correções das atividades do dia interior da aula de geografia, algumas questões sobre índios. Dando continuidade à aula de geografia a professora regente da turma, desenvolveu uma atividade sobre os costumes indígenas, era uma cruzadinha onde tinha questões que as resposta completava a cruzadinha, alguns aluno rapidamente concluíram as atividade, mas…

Título: Tudo acaba em pizzas Objetivo da prática: Facilitar o aprendizado das operações matemáticas a partir de situações-problemas diferenciadas. Ano em que atua: 2° ano A A escola E.M.E.I.E.F. Saulo Tarso M. de Mello está localizada na Rua José Veigas n° 140 - Parque Continental, no município de São Vicente. A direção unidade está ao cargo da Sra. Vera Lúcia Domingos de Almeida. Atualmente, a unidade oferece ensino para 1.416 alunos, distribuídos nas seguintes modalidades:…

Bibliografia de autores da área matemática MIRANDA, Ivanete Rocha de. Educação Matemática: dificuldades ou obstáculos no processo ensino-aprendizagem da álgebra. 2003. 140f. Dissertação – Curso de Mestrado em Educação. Passo Fundo. Universidade de Passo Fundo. SANTOS, Lusival Pereira dos. Compreendendo dificuldades de aprendizagem na articulação de conceitos geométricos. 2002. 193f. Dissertação – Curso de Mestrado em Educação. Mato Grosso do Sul. Fundação Universidade Federal…

aula: Pedro acaba de entrar no 6º ano, veio da turma da professora Maria; ela que é muito doce e calma, se empenha ao máximo para ensinar cada aluno individualmente. Todos dizem que a sala da Maria é muito indisciplinada, porém ela trata cada aluno como especial, manda atividades para casa todos os dias e acompanha o desenvolvimento de cada aluno junto com seus pais a quem, frequentemente, pede o comparecimento na escola. Pedro está acostumado com Maria, embora indisciplinado, Pedro…