Dificuldades Em Física No Ensino Médio

LUÉCIO OLIVEIRA NEVES A IMPORTÂNCIA DO CÁLCULO NO ENSINO MÉDIO JANEIRO – 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................03 2 JUSTIFICATIVA.................................................................................................04 3 OBJETIVOS.......................................................................

tem como objetivo coletar e analisar informações que nos permitam averiguar que tipo de homem se pretende formar em uma escola cristã de níveis fundamental e médio em Fortaleza e se isto está sendo atingido. As informações para a pesquisa foram colhidas através de entrevistas com alunos de primeiro ano do ensino médio, um professor de Física e o coordenador de Ciências. DESENVOLVIMENTO Numa sociedade onde o avanço tecnológico é cada vez maior, se faz necessário adquirir inúmeras…

RESUMO 1. Introdução Os conteúdos sobre paradoxos da física no que tangem a viagem no tempo (paradoxos temporais) foram abordados ao longo do processo de produção de Fotonovelas envolvendo temas sociocientíficos. A análise do processo aponta para o potencial de estratégias em favorecer o envolvimento dos alunos com as atividades desenvolvidas, contribuindo para o avanço nas discussões de questões de difícil compreensão aliadas aos conteúdos da física. Dessa maneira, a aprendizagem…

autorizado pelo Decreto n° 29.495 com data de 11/05/1989 e Tipologia PO35B2. Localizada na Praça Nemésio Monteiro, n° 30. Onde oferece as seguintes modalidades de Ensino. Ensino Fundamental e Ensino Médio e Educação de jovens e adultos e Educação especial, onde funcionam três turnos. Conta com 288 alunos no Ensino Fundamental, 195 alunos no Ensino Médio, 99 alunos na Educação de jovens e adultos (EJA) e 40 alunos na Educação especial matriculados também na Escola Municipal Waldivino José…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO CEARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFCE DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO MILENA DE AQUINO DIAS FORTALEZA 2013 MILENA DE AQUINO DIAS AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Projeto do curso de licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, da disciplina de Metodologia do…

X VIII Simpósio Nacional de Ensino de Física – SNEF 2009 – Vitória, ES 1 EXPERIMENTAÇÃO REAL E VIRTUAL DE CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES COMO FERRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE FÍSICA 1 Rosemara Perpetua Lopes, 2Júlio César D. Ferreira, 3Rosana Ramos Socha, 4 Eloi Feitosa 1 UNESP/Faculdade de Ciências e Tecnologia/Campus de Presidente Prudente/Programa de Pós Graduação em Educação, rosemara@ibilce.unesp.br 2 UNESP/Faculdade de Ciências e…

LEITURA DE TEXTOS ORIGINAIS DE CIENTISTAS POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR The reading of original texts of scientists by students in a university course Marcelo Zanotello1 Resumo: Neste trabalho investigo os sentidos produzidos por alunos do primeiro ano, em um curso superior de ciência e tecnologia, a partir da leitura de textos originais de cientistas ilustres nos campos da termodinâmica e da teoria cinética dos gases. A análise é realizada com base nas respostas por…

ATIVIDADE FÍSICA ESCOLAR: Finalidades e Benefícios em confronto com a desmotivação dos alunos Este texto tem por objetivo apresentar uma síntese de uma breve revisão de literatura que servirá como base para o anteprojeto de pesquisa desenvolvido na disciplina Metodologia da Pesquisa, do curso de Educação Física do Instituto Batista de Ensino Superior de Alagoas. Para tal, efetuou-se pesquisa em artigos científicos da área que servirão de apoio bibliográfico para o seguinte problema…

Como está configurado o debate acerca do ensino de Física e da educação em Física na academia brasileira, nas duas últimas décadas? Quem são os expoentes do debate e o que defendem. Uma busca nos anais das ultomas sete edições do enpec Enio dos Anjos, Gabriela Pierín de Freitas, Luiz Lemes Barbosa Neto, Rita de Lara Ferreira, Profª. Drª. Rejane Aurora Mion, Prof. Dr. João Amadeus Pereira Alves Introdução. Este capítulo traz o resultado de um estudo desenvolvido em um Programa de…

planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva interdisciplinar. A questão da inserção da interdisciplinaridade de forma efetiva nas licenciaturas em química, física, biologia e matemática, motivou um grupo de professores universitários a formar o Grupo de Estudos em Ensino de Ciências e Matemática (GREECIM) com o propósito de trabalhar de forma conjunta na superação da fragmentação do conhecimento na formação inicial dos docentes da educação…