Dificuldades De Leitura

habilidades básicas de leitura e compreensão de leitura 1. Referência Bibliográfica: CUNHA, Vera Lucia Orlandi; SILVA, Claudia da; CAPELLINNI, Simone Aparecida. 2. Esquema: 1. O processo de leitura: 1.1 – A leitura envolve diversas habilidades cognitivas. 1.1.1 – A leitura consiste em dois componentes básicos, reconhecimento de palavras e as habilidades de compreensão leitora 1.1.2 – Vários fatores influenciam na compreensão da…

sentido literal, o termo refere-se, portanto, a dificuldades na aprendizagem da palavra (Montenegro, 1974). Nos anos 70, a Dislexia era considerada uma doença social grave, que afectava um elevado número de alunos, considerados “pacientes”, como podemos constatar através das palavras de Montenegro (1974). “As percentagens de escolares afectados pela Dislexia e pela disortografia são verdadeiramente notórias. Nos dias de hoje, as dificuldades de leitura e escrita continuam a…

GRECE CARNEIRO PONTE REFLETINDO SOBRE AS DIFICULDADES DE LEITURA NUMA TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL SOBRAL 2010 1 INTRODUÇÃO Os estudos referentes à problemática do fracasso escolar merecem ser destacados, devido à influência que podem ter numa possível mudança no quadro assustador de insucesso escolar, que ocorre na realidade brasileira. Nesta pesquisa, o insucesso diz respeito às dificuldades de aprendizagem na leitura. O ato de ler não se dá linearmente,…

AVALIAÇÃO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA A PARTIR DAS COMPETÊNCIAS DE PROCESSAMENTO FONOLÓGICO Maria José Figueiredo Psicóloga. Educadora de Infância. Diplomada em Estudos Superiores Especializados em Educação Especial (Área da deficiência mental/motora). INTRODUÇÃO A leitura, assim como a escrita, constitui a base de todas as aprendizagens escolares e por isso é objecto de estudo e de revisões constantes, tanto do ponto de vista conceptual como da análise…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CARLOS, Helen C1 BARBIERI, Sueli Caraçço2 RESUMO O objetivo desse artigo é analisar as dificuldades de aprendizagem encontradas, no que diz respeito à leitura, por alunos durante o processo de alfabetização. Observamos que as dificuldades de aprendizagem são frequentes nas escolas e devem ser atentamente observadas pelo professor que promoverá meios para ajudá-lo e dependendo do grau da dificuldade, buscar acompanhamento de um

A dislexia pode coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros fatores de dificuldade de aprendizagem, tais como o déficit de atenção/hiperatividade,dispraxia,discalculia, e/ou disgrafia. Contudo a dislexia e as desordens do déficit de atenção e hiperatividade não estão correlacionados com problemas de desenvolvimento. Tipos Descrição: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c0/Minimo.jpg/220px-Minimo.jpg Atualmente diversas tecnologias estão…

significativa que apresentam dificuldades específicas no domínio da leitura, mesmo possuindo uma inteligência normal e apresentando perfeição noutras tarefas, ganhando o codinome de dislexia. Em relação a essas dificuldades nota-se que ainda não se tem informações adequadas sobre o tema, fazendo necessário um estudo aprofundado das dificuldades que diversas crianças enfrentam hoje nas escolas para aprender ler e escrever. Essa confusão de idéias quanto às causas dessas…

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO COM ALUNOS COM DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM RELACIONADOS À LEITURA E À ESCRITA Sandra Maria de Freitas Ferreira Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itararé-SP. Cursando pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia pela Universidade Adventista de São Paulo ? campus Engenheiro Coelho. (UNASP) Atuando na área de Ensino fundamental em escola da rede pública de ensino da cidade de Engenheiro Coelho no estado de SãoPaulo. Email:…

COMO SURGEM AS DIFICULDADES DE LEITURA? Quando uma criança possui dificuldades de leitura, é possível que o processo de alfabetização escolhido esteja ignorando quais acessos e quais estratégias são usados preferencialmente pela criança envolvida, pois estes fatores variam de aluno de para aluno. Portanto, temos que difundir cada vez mais a ideia de que a alfabetização há muito tempo deixou de ser vista como um exercício motor para ser compreendida como um complexo fenômeno que…

COMO SURGEM AS DIFICULDADES DE LEITURA? Quando uma criança possui dificuldades de leitura, é possível que o processo de alfabetização escolhido esteja ignorando quais acessos e quais estratégias são usados preferencialmente pela criança envolvida, pois estes fatores variam de aluno de para aluno. Portanto, temos que difundir cada vez mais a ideia de que a alfabetização há muito tempo deixou de ser vista como um exercício motor para ser compreendida como um complexo fenômeno que…