Dificuldades De Leitura Jovens E Adultos Referencial Teórico

Entrevista: 1 - Dados pessoais: idade, nome, cidade J.R., 43 anos, Botucatu-SP 2 - Ano de formação Graduação (1994) 3 - Você fez algum curso de especialização? Aprimoramento (1996); Mestrado (2002) 4 - Por que escolheu a carreira de psicólogo? Gosto pela leitura e curiosidade pelo comportamento humano 5 - Como foi a sua trajetória profissional? Após o término da graduação, fiz o aprimoramento, ao terminar o aprimoramento trabalhei em instituições que atendiam pessoas com deficiência…

Câmpus PORTO VELHO /Polo MACHADINHO D’OESTE, sob a orientação do tutor presencial Elizabete Pereira Nunes. MACHADINHO D’OESTE/RO 2015 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------4 2- REFERENCIAL TEÓRICO-------------------------------------------------------------8 3- JUSTICICATIVA--------------------------------------------------------------------------11 4-…

PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EaD Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 227 de 22/05/2013 DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) ] ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PARA AS TURMAS: 2011/08 – 2012/01 –…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12…

OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA FOZ DO IGUAÇU – PR 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA Monografia apresentada à disciplina de…

contempla um total de 100 horas (cem horas), de acompanhamento ao trabalho do Pedagogo - somando-se: - 52 horas totais em atividades voltadas ao trabalho do pedagogo - realizadas na Instituição; - 48 horas totais dedicadas ao estudo teórico e ao planejamento educativo de intervenção. O referente estágio será realizado na Escola de Natuba, escola pertencente a Rede Estadual de Ensino do Estado de Pernambuco, jurisdicionada pela GRE Mata Centro, localizada em Vitória de…

como forma de promover a participação social, tendo um papel fundamental na Educação de Jovens e Adultos. Partimos do princípio de que todo ser humano, é um ser em construção, uma vez que não há detentores do conhecimento, pois à medida que sentamos com o outro, a partir do diálogo, da escuta, estamos aprendendo uns com os outros. Nesse sentido compreendemos que o alunado advindo da Educação de Jovens e Adultos possuem histórias de vida, experiências que se fazem necessário serem…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - CEAD LETRAMENTO E A APROPRIAÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. INEZ HELENA MUNIZ GARCIA MARIA ELISA SIQUEIRA BORGES Brasília – 2005 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA LETRAMENTO E A APROPRIAÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. INEZ HELENA MUNIZ GARCIA MARIA ELISA SIQUEIRA BORGES Monografia apresentada…

CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA GORETE CALIXTO ALVES DE LIMA Ensino a Distância: Uma proposta pedagógica emergente para a Educação de Jovens e Adultos - EJA na Educação Básica. Belo Horizonte Dezembro de 2009 2 SANDRA GORETE CALIXTO ALVES DE LIMA – Matrícula: 1200702687 Ensino a Distância: Uma proposta pedagógica emergente para a Educação de Jovens e Adultos - EJA na Educação Básica. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Centro Universitário Metodista Izabela…

os anos que se seguiram, com a emergência dos estudos sobre o letramento [i] , foram igualmente férteis na compreensão da dimensão sócio-cultural da língua escrita e de seu aprendizado. Em estreita sintonia, ambos os movimentos, nas suas vertentes teórico-conceituais, romperam definitivamente com a segregação dicotômica entre o sujeito que aprende e o professor que ensina. Romperam também com o reducionismo que delimitava a sala de aula como o único espaço de aprendizagem. Reforçando os…