Angustia em shoppenrauer

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - CEAD

LETRAMENTO E A APROPRIAÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

INEZ HELENA MUNIZ GARCIA
MARIA ELISA SIQUEIRA BORGES

Brasília – 2005

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

LETRAMENTO E A APROPRIAÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

INEZ HELENA MUNIZ GARCIA
MARIA ELISA SIQUEIRA BORGES

Monografia apresentada ao Centro de Educação à Distância da Universidade de Brasília como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Processos de Educação na Vida Adulta.

Orientadora: Profª Drª Silviane Bonaccorsi Barbato
Tutora: Gabriela Sousa de Melo Mieto (Msc)

Brasília/DF – 2005

Dedicamos este trabalho a todas aquelas e todos aqueles que fazem acontecer a Educação de Jovens e Adultos e que acreditam que um outro mundo é possível.

AGRADECEMOS:

Às alunas e aos alunos da Turma Esperança, que tanto nos ensinaram e contribuíram para a realização deste trabalho.

Às alfabetizadoras da Turma Esperança, Graça e Verônica, por facilitarem e contribuírem para nosso encontro com a turma.

À Fundação Banco do Brasil, por ter ouvido as demandas de aprimoramento dos(as) educadores(as) do Programa BB Educar e tentar atendê-las através deste curso.

A Adilson Bastos, pela ajuda com a formatação final do trabalho.

GARCIA, I. H. M. e BORGES, M. E. S. (2005). Letramento e a Apropriação Social da Leitura e da escrita na Alfabetização de Jovens e Adultos. Monografia de especialização, Universidade de Brasília, Brasília.

RESUMO

Esta monografia enfocou letramento em um contexto de alfabetização de adultos. Pretendeu-se, a partir desse conceito, pesquisar o desenvolvimento da leitura e da escrita e sua apropriação social por jovens e adultos em um determinado processo de alfabetização. Tfouni, Kleiman e Soares foram os principais referenciais teóricos utilizados.
O foco