Dificuldades De Aprendizagem Dislexia Em Questão

Sabino De Oliveira 3 Introdução A dificuldade na compreensão leitora é um tema que provoca preocupação entre os profissionais da educação, sendo um dos impedimentos para que se consiga atingir o seu objetivo maior: formar sujeitos autônomos e cidadãos críticos, tendo em vista que esta competência é uma das exigências do atual estágio de desenvolvimento social, concebido como a era do conhecimento. Como o objeto da psicopedagogia é a aprendizagem e suas dificuldades, este trabalho…

CAMPOS SOUZA A DISLEXIA ESPECÍFICA OU DE DESENVOLVIMENTO 9 LUZIMAR DA SILVA CAMPOS SOUZA A DISLEXIA ESPECÍFICA OU DE DESENVOLVIMENTO Trabalho Monográfico apresentado à Pró-Reitoria de pesquisa e Pós-Graduação, Branco como Universidade requisito Castelo parcial para conclusão de curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientador: Rodolfo Central de Minas 2004 10 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1- DISLEXIA…

......... 3. . DISLEXIA ............................................................................................................. 3.1 QUAIS OS TIPOS DE DISLEXIA ..................................................................... 3.1.2 A DISLEXIA ...................................................................................................... 3.1.3 DISLEXIA AUDITIVA .................................................................................... 3.1.4 DISLEXIA PROFUNDA .......

conceito de dislexia vem recebendo na mídia nos últimos anos. Tomando como ponto nevrálgico o pressuposto da especificidade implicado no conceito de dislexia, este trabalho discute as posições veiculadas por esse discurso no que diz respeito à problemática mais abrangente das dificuldades na aquisição da leitura e da escrita pela criança. O trabalho discute ainda a premissa de que a presença de uma discrepância entre a inteligência e o desempenho na leitura indica uma dislexia.…

DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NA APRENDIZAGEM FUNDAMENTAL 1. INTRODUÇÃO Estima-se que, no Brasil, cerca de 15 milhões de pessoas têm algum tipo de necessidade especial. As necessidades especiais podem ser de diversos tipos: mental, auditiva, visual, física, conduta ou deficiências múltiplas. Deste universo, acredita-se que, pelo menos, noventa por cento das crianças, na educação básica, sofram com algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem: dislexia, disgrafia e disortografia.

solução das dificuldades no processo de alfabetização. A escolha para a fundamentação teórica implicou na relação de obras ligadas ao assunto tomando por base o pensamento de: Piaget (1993); Ferreiro (1985); Teberoski (1986); Paín (1985), dentre outros. Ele fez-se necessário devido a importância de todos os profissionais envolvidos na aquisição da leitura e da escrita, virem esta problemática como um processo contínuo, tendo a Psicopedagogia como aliada para a solução das dificuldades…

A DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade realizada na disciplina de Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Esp. Nivaldo Costa Barbosa e Esp. Fabiana Kalandjian Haroutiounian Osasco-SP 2014 Análise Bibliográfica: Modelo de Análise Bibliográfica BIBLIOGRAFIA JUSTIFICATIVA MASSI, Gizelli. A dislexia em questão. Editora

A RELAÇÃO DO PEDAGOGO COM ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISLEXIA INFANTIL Edilma Reis Discente em Pedagogia Social 3º Semestre TEMA: DISLEXIA INFANTIL Resumo Este artigo tem por objetivo posicionar dentro do contexto da educação infantil, um dos fatores que influenciam na construção da educação escolar, o distúrbio denominado dislexia. Neste conjunto as práticas pedagógicas se constituem críticos na arte de ensinar e na ciência do ensino como prioridade. É, portanto essencial da ação humana

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO UNIDADE 2 UNIDADE 2 - TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM ...................................................... 31 1 Introdução ......................................................................................................................................................... 31 2 Critério de Diagnóstico ............................................................................................................................... 32 2.1 ......

http://revistadaesab.com/?p=326 O desenvolvimento de uma criança começa no interior da família, por este motivo os pais têm como missão criar um ambiente saudável de confiança, pois é na família que deveria se perceber as primeiras dificuldades de uma criança, é nela que a criança forma o mapa cognitivo. Desde os primeiros momentos de vida a criança encontra-se dependente dos outros para sobreviver. Para que conquiste sua independência é preciso um processo de desenvolvimento evolutivo…