Diferenças Individuais Na Aprendizagem Motora

simplista. Capacidade motora é um traço ou qualidade geral do indivíduo relacionada ao seu desempenho numa diversidade de habilidades ou de tarefas, Ou capacidade que o ser humano tem de desenvolver certas atividades 1 Referem-se à potencialidade individual para a execução de habilidades motoras, que podem ser desenvolvidas pelo treinamento. Por exemplo: todos nascemos com um potencial para desenvolvermos a força, ou a resistência. Acredita-se que as capacidades motoras sejam…

A PSICOMOTRICIDADE NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM Elieuza Aparecida dos Santos “Não é no silêncio que os homens se fazem mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão” Paulo Freire A história da psicomotricidade nasce com a história do corpo. Um corpo que é moldado e dividido numa concepção de corpo que se desenvolve a partir do biológico e do emocional ou físico e psíquico, na qual, atualmente, o saber psicomotor focaliza seu objeto de estudo. A psicomotricidade surgiu para…

FACULDADE LATINO – AMERICANA DE EDUCAÇÃO - FLATED PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL SOCORRO VIRGÍNIA TEIXEIRA TABOSA O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.E. B FRANCISCA BRAGA LIMA FORTALEZA – CEARÁ 2015 SOCORRO VIRGÍNIA TEIXEIRA TABOSA O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.E. B FRANCISCA BRAGA LIMA Artigo apresentado a Faculdade Latino-Americana de Educação – FLATED, para obtenção…

Uma caracterização sobre distúrbios de aprendizagem Lourdes P.de Souza Manhani, Regina Célia T.Craveiro, Rita Cássia A.Rodrigues, Rose Inês Marchiori agosto/2006 Introdução Nas literaturas sobre aprendizagem, muito se tem discutido sobre distúrbios versos dificuldade de aprendizagem, ficando claro que não são sinônimos. Sem pretensão de esgotar o assunto, apresentamos uma revisão bibliográfica na visão de diversos autores sobre as terminologias adotadas. No Brasil, foi ( Lefèvre:1975) que

inferiores nas posteriores FCTUC - Psicologia Educacional II - 05/06 Piaget 4 TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE J. PIAGET ESTÁDIOS DO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL 3 Estruturas / correspondendo aos 3 estádios - Inteligência sensório-motora conhecimento prático dos objectos (situações) resolução de problemas de acção exº: manipulação de objectos - Inteligência operatória concreta representação mental das acções pensamento concreto operações sobre objectos…

utilizados pelo docente na mediação do conhecimento. É na família que se inicia a educação da criança, a sua convivência e a inclusão no mundo social. Através das atividades desenvolvidas foi possível conhecer os recursos necessários para que haja aprendizagem significativa, assim, percebe-se a importância do planejamento por parte do professor além do bom preparo dos procedimentos metodológicos para que os alunos assimilem conhecimentos, habilidades, atitudes e assim, desenvolvam…

Desenvolver as capacidades criativas na organização de situações de aprendizagem no contexto do Ensino Primário; - Aprender a gerir os conteúdos das diversas áreas numa situação de aprendizagem globalizante; - Consciencializar para o papel formativo da disciplina. Relativamente na 11ªclasse temos a considerar os seguintes: - Estudar as características e a classificação do desenvolvimento humano, tendo como base a percepção motora, auditiva e a comunicação visual; - Identificar os…

professores do Mestrado, em especial ao professor Miguel, Denise, pelos ensinamentos que transmitiram durante as discussões fantásticas em suas disciplinas. Aos companheiros de orientação do professor Roberto Paes pelos momentos de discussão e aprendizagem: Wagner Bergamo, José Carlos Moreno- Cacau, Hermes Balbino, Paulo César Montagner, Laurita Schiavon, Larrissa Galati e Henrique Barcelos e todo o grupo de Pedagogia do Esporte. Ao Prof. Dr. José Luiz Lopes Vieira, que durante o…

entram na escola também encontram um novo mundo, e nada melhor de que apresentar este espaço a ela partir da música. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes, (1997), a música no ensino de artes tem muito a colaborar para a aprendizagem da leitura e escrita, uma vez que, possibilita a criança a interpretar, improvisar, compor, escutar, envolver-se e compreender a linguagem. A música favorece a descoberta através de repetição, exploração, jogos e leitura de palavras.

Capacidades Motoras: são medidas treináveis que constituem supostos de rendimento necessários para a aprendizagem e desenvolvimento de toda a actividade física. Estas medidas dependem da forma como estes se desenvolvem através do treino. Como por exemplo um bom basquetebolista, mais alto tem maior facilidade em ser um bom jogador comparado com um mais baixo que terá de desenvolver muito mais outras características para fazer frente ao seu adversário. Quais as capacidades motoras a…