Diferenças Individuais Na Aprendizagem Motora

A CAPACIDADE MOTORA Capacidade motora é um traço ou qualidade geral do indivíduo relacionada ao seu desempenho numa diversidade de habilidades ou de tarefas, Ou capacidade que o ser humano tem de desenvolver certas atividades 1 Referem-se à potencialidade individual para a execução de habilidades motoras, que podem ser desenvolvidas pelo treinamento. Por exemplo: todo nasceu com um potencial para desenvolvermos a força, ou a resistência. Acredita-se que as capacidades motoras sejam…

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR: CONCEITOS BÁSICOS Considerações gerais: Aprendizagem: centro de toda educação. Qualquer que seja o objetivo sempre estará ocorrendo interação entre professor e aluno. Interação depende da forma como o professor estrutura local ou ambiente de aprendizagem. Daí que para o professor torna-se fundamental compreender: Como a pessoa aprende? Quais os aspectos do comportamento humano que envolvem a aprendizagem ? Até que ponto a aprendizagem é…

que as posturas mais altas são mais complexas e apresentam um nível de dificuldade maior em relação a função motora dessas crianças. A dimensão sentar teve associação positiva com a participação na função escolar, nas tarefas físicas tanto na assistência quanto na adaptação e nas tarefas cognitivo/comportamentais no que se refere à assistência e à adaptação. O desempenho da função motora, dimensões em pé e andar tiveram associações nas tarefas cognitivo/comportamentais no que se refere…

Rabello 1 RESUMO O objetivo do presente estudo foi analisar o nível de coordenação motora em crianças que praticam apenas educação física regular de duas escolas públicas e de crianças que participam de uma escolinha de iniciação esportiva universal e também fazem educação física regular, porém de uma escola particular do município de Varginha - MG. O teste utilizado para avaliar o nível de coordenação motora foi o KTK (Körperkoordination Test für Kinder), no qual é composto…

aumento da capacidade dela realizar variadas funções cognitivas e motoras e com o decorrer do tempo, atividades cada vez mais complexas. O ser humano comunica-se por meio da linguagem verbal e corporal e através delas realizam as ações. As crianças nos primeiros anos de vida se faz entender por meios de gestos, um meio de expor a sua necessidade. Conforme a criança cresce, sua capacidade motora vai organizando as habilidades motoras de acordo com a maturidade nervosa e os estímulos que…

Construtivismo Com a crise do paradigma condutivista entra em cena, em meados dos anos 50, a psicologia cognitiva, onde a principal característica é a construção do conhecimento através do processamento da informação. Uma nova abordagem de ensino-aprendizagem começa a despontar nesse cenário: o Construtivismo. De caráter anti-associacionista, surge no período entre guerras e tem como principais autores Jean Piaget e L. S. Vygotsky. A abordagem construtivista pode ser dividida em duas…

grande desconhecimento dos profissionais da área sobre os problemas de aprendizagem, especialmente da Disgrafia. Infelizmente, este despreparo afeta, principalmente, as crianças que apresentam estes distúrbios. Há muitos tipos de distúrbios de aprendizagem, mas uma homogeneidade básica subjacente serve para unificar e caracterizar essa população. Essa homogeneidade decorre do fato de que é a neurologia da aprendizagem que está sendo perturbada, alterando e determinando,…

compreensão e de ação no mundo. A prática do desporto apresenta-se como algo de valioso para a qualidade de vida das pessoas das mais diversas idades e condições, nomeadas pelos benefícios que proporciona nível da saúde e da condição física, da aptidão motora, da integração social, da realização pessoal e vocacional, do prazer, do convívio e da capacitação para compreender e participar na cultura de uma dada comunidade de prática desportiva. Os programas de ensino do desporto…

PRODUTOS DA APRENDIZAGEM: APRENDIZAGEM DE AUTOMATISMOS O automatismo propicia ao aprendiz meios de adaptação às situações de vida, sem exigir muito do trabalho mental. A aquisição de automatismos libera a atividade mental do indivíduo, para a solução de problemas mais complexos. Os automatismos são padrões fixos de conduta selecionada, que permitem ao indivíduo enfrentar as situações constantes e rotineiras da vida e da profissão, com agilidade, rapidez e economia de tempo e esforço.…

Plástica: - Estimular a capacidade sensório-motora - Explorar matérias e técnicas. Expressão Dramática: - Relacionar-se e comunicar com os outros - Desenvolver a expressividade a partir da capacidade de imaginação. Expressão Motora: - Desenvolver na criança habilidades motoras fundamentais - Incentivar o gosto pela actividade motora - Promover um ambiente motivante e de aprendizagem o Domínio da…