Diferenças Individuais Na Aprendizagem Motora

Comportamento Motor Os efeitos da prática de atividades motoras sobre a neuroplasticidade. A neuroplasticidade dentre suas muitas definições pode ser a capacidade de adaptação do sistema nervoso, especialmente a dos neurônios, às mudanças nas condições do ambiente que ocorrem diariamente na vida dos indivíduos. Esta reorganiza- ção neural é um objetivo preliminar da recuperação neural para facilitar a recuperação da função e pode ser influenciado pela experiência, comportamento, prática

variedade técnica, riqueza dos movimentos e múltiplas situações, tentando alcançar os objetivos desejados em um jogo, então se percebe que enquanto jogam, são usadas táticas aprendidas anteriormente assumindo um papel relevante no processo de ensino – aprendizagem – treinamento. O avanço na produção de conhecimento se deu através da evolução dos paradigmas da psicologia usando o raciocínio e funcional aprendendo as teorias cognitivas, ou seja, capacidade de percepção, elevando cada vez…

Curso Normal. Professora Eli Terezinha Rodrigues dos Santos. Pato Branco/2008 Introdução De todas as necessidades educacionais especiais: a deficiência visual, auditiva, motora... Dentre todas o grande nó da aprendizagem está na questão da Deficiência Mental, pois afeta diretamente a questão cognitiva e não os caminhos da sua construção. Durante séculos o deficiente mental foi confundido com o doente mental, associado a possessões…

prática pedagógica em termos de discussões dos objetivos, conteúdos e métodos de ensino. É importante distinguir-se a dinâmica e as características das discussões na esfera acadêmica e profissional. Na primeira há uma tendência de acentuarem-se as diferenças e, na segunda, a de se buscar pontos convergentes que sejam úteis para a orientação, organização e desenvolvimento da prática profissional (Tani, 1998a). No calor das discussões, os acadêmicos chegam até mesmo a polemizar onde não…

a importância da educação infantil para o desenvolvimento global da criança; abrangendo aspectos que englobam a Psicomotricidade, favorecendo o processo ensino-aprendizagem, compreendendo a educação como algo mais amplo do que a transmissão de conhecimentos e, a Psicomotricidade como uma prática não apenas preparatória da aprendizagem, mas como instrumento do fortalecimento da criança enquanto sujeito, atuando no sentido de facilitar-lhe a construção de sua unidade corporal, a…

As teorias sócio-construtivistas apresentam como ponto central a premissa de que aprendizagem e desenvolvimento são produtos da interação social. Há um conjunto de correntes variadas que, tendo como ponto central a interatividade psicosocial desenvolvem interpretações variadas para as diversas manifestações dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Destacaremos neste ensaio, as idéias básicas de Jerome Bruner e César Coll sobre Socio-Construtivismo. Jerome Bruner (1973) baseou…

frequentemente, agitar fortemente. Historicamente o termo psicomotricidade aparece a partir do discurso médico, mais precisamente neurológico, quando foi necessário, no inicio do século XIX, nomear as zonas do córtex cerebral situadas mais alem das regiões motoras. Com o desenvolvimento e as descobertas da neurofisiologia, começa a constatar-se que há diferentes disfunções graves sem que o cérebro esteja lesionado ou sem que a leão esteja claramente localizada. São descobertos…

DESENVOLVIMENTISTA . Os autores desta abordagem defendem a idéia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física. . Uma aula de Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, embora possam estar ocorrendo outras aprendizagens em decorrência da prática das habilidades motoras. . Sendo a habilidade motora um dos conceitos mais importantes desta abordagem, pois é através dela que os seres humanos se adaptam aos problemas do cotidiano, resolvendo problemas…

mais importantes do comportamento humano a sua possibilidade de mudança. A maneira pela qual a mudança no comportamento é vista pode caracterizar diferentes processos que estarão sempre associados ao conceito de tempo. Há mudanças no processo de aprendizagem, no processo de evolução de uma espécie animal e no processo de desenvolvimento de um indivíduo. Embora o estudo do desenvolvimento humano, de uma forma geral, tenha recebido grande atenção, particularmente a partir de 1920, quando…

futsal (GF) (n = 32) e praticantes de voleibol (GV) (n = 28). Os indivíduos analisados praticavam regularmente 2 aulas semanais de 60 minutos em suas respectivas modalidades esportivas, no período mínimo de 6 meses. Para avaliar as capacidades físico-motoras foram utilizados os protocolos de teste Shuttle Run ou Corrida do Vai-eVem de Johnson e Nelson (1979) para agilidade, software de Pereira, Teixeira, Villis, e Corazza (2009) para o tempo de reação simples e escolha, e o cinesiômetro…