Diferenças Entre Escolas Publicas E Escolas Particulares

Acredito na educação com a própria vida: sou professora. Antes de me tornar professora, fui estudante da escola pública brasileira. E para que a estudante de escola pública que eu era pudesse sonhar em se tornar uma universitária, tive de deixar minha cidade (Guarapari-ES) e minha mãe para ir morar com um pai que eu mal conhecia, mas que tinha o poder do capital. O poder do capital me inseriu num cursinho preparatório em que descobri o quanto eu não sabia e o que precisaria saber para…

Bacharel (concluído em 2009). Ela nos conta que sua caminhada até a faculdade não foi fácil. Fruto de escolas publica, realizou o ensino fundamental em uma escola municipal de Duque de Caxias e com muito esforço conseguiu aprovação na Escola Técnica Federal de Química (atual IFRJ). A dificuldade maior que sentiu foi na transição do ensino fundamental para o ensino médio. “Após o curso na escola técnica a entrada na faculdade foi uma continuação dos estudos”, citou a professora, e…

Nunes da Silva de França Resumo – O presente artigo reflete sobre os episódios onde a violência é utilizada pelos jovens como recurso legítimo para a resolução de conflitos em suas relações sociais e interpessoais no espaço escolar. Atualmente a escola sofre os reflexos dos fatores externos de violência que têm gerado conflitos manifestados dentro da sala de aula, comprometendo o aprendizado e as relações interpessoais. Pesquisou-se o conceito de violência e tipos presentes na…

ESCOLA ESTADUAL DOM BOSCO Trabalho de Formação Continuada, Pesquisa de Campo dos Funcionários Escola Estadual Dom Bosco. MEMBROS GRUPO- 07 AUCIBELE FERREIRA DA SILVA CAIUBY JOSE DE ASSIS ELIANE MARQUES FERNANDES ROSEMAR DE CASTRO MARIANO CLASSIFICAR AS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE LUCAS DO RIO VERDE NAS CATEGORIAS: Públicas Particulares Com Fins Lucrativos, Particulares Sem Fins Lucrativos, Comunitárias, Confeccionais Religiosas e Filantrópicas. LUCAS DO RIO VERDE - MT 2012 1

Resumo: O presente estuda visa elucidar aspectos da realidade da educação, sendo abordada a importância da filosofia na educação e como está é introduzida, além de fazer um comparativo com a sala de aula de aula do futuro e as escolas públicas. A Indústria Cultural está cada vez mais inserida no ambiente escolar, o que enfatiza a desigualdade social, aspecto que influência no desempenho escolar e é abordado por Bourdieu, e comparando a realidade com a ideologia do ensino, enfatizando

Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial A escola pública nos primeiros 60 anos do século XX, era tida em alta conta pela sociedade. Em geral, os grupos escolares, eram considerados de excelência, cujas vagas eram disputadas por exames de seleção, e frequentados por pessoas oriundas das classes média e alta. Era restrito o número de pessoas pobres que tinham acesso ou permaneciam nas escolas pela sua inserção precoce no mercado de trabalho. A presença…

Sempre que ouvimos falar em ensino de qualidade,já nos vem à cabeça grandes e caras escolas particulares,com professores formados em universidades de alto nível,materiais tecnológicos avançados,estruturas modernas e outdoors com fotos de seus alunos mais aplicados exibindo diplomas de faculdades conceituadas,enfatizando assim ainda mais sua excelência no ensino.Temos a ideia de que o ensino público em sua maioria é precário e que não podemos compará-lo com o ensino privado,pois ficaria atrás em

predominantemente, o âmbito do ensino público, vê-se que pouquíssimos trabalhos contemplam as especificidades do ensino particular. Isso revela o maior interesse das escolas públicas em participar e apoiar o trabalho dos profissionais desta natureza. Para Sant´anna (1984, citado por Castanho, 1990, p. 11), o segmento de ensino privado é caracterizado por forte pressão institucional, “porque as escolas se reservam o direito de exigir um tipo de trabalho específico que nem sempre está…

AMARAL DIREITO, DIGNIDADE HUMANA E DIFERENÇAS DE CLASSE: Contrastes sociais em face do direito à educação de qualidade MONTE CARMELO-MG 2011 ADRIANO MONTEIRO DE OLIVEIRA BÁRBARA BRUNA DEMÓSTENES GHELLI EDUARDO HENRIQUE PEDRÃO LORRANY KESTHER DINIZ LUCIANA MONTEIRO DE OLIVEIRA MURILO DE MELO ROSA PATRICIA MARTINS DE AGUIAR PRISCILLA AMARAL DIREITO, DIGNIDADE HUMANA E DIFERENÇAS DE CLASSE: Contrastes…

qualidade da formação do professor de Química através de observações em sala de aula e pesquisas com questionários respondidos pelos docentes. A escolha dos educadores para esta pesquisa foi feita aleatoriamente, realizada com seis professores da rede pública e privada. Quanto à metodologia, priorizou-se a pesquisa qualitativa, por entender que ela se assemelha a procedimentos de interpretação dos fenômenos que empregamos no nosso dia-a-dia; uma vez que tem a mesma natureza dos dados…