Diferenças Cognitivas Entre Alunos

PROJETO EDUCACIONAL VOLTADO PARA ALUNOS PORTADORES DE TDAH E DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM JANEIRO/2014 por Vanessa Vasques Assis dos Reis

Psicológicos IV proporcionará ao aluno de Psicologia um maior entendimento sobre os processos cognitivos; seus antecedentes e contribuições atuais, de modo que os mesmos consigam relacionar os conteúdos aprendidos na disciplina à diversos contextos na sociedade, sendo profissionais, no futuro, que tenham entendimento sobre o ser humano como um somatório de comportamento e cognição. 2. Ementa: Visão histórica da Psicologia Cognitiva; Principais processos cognitivos; Teorias cognitivas…

ESTUDO DIRIGIDO O estudo dirigido consiste em fazer o aluno estudar um assunto a partir de um roteiro elaborado pelo professor. Este roteiro estabelece a extensão e a profundidade do estudo. Há diversos tipos ou modalidades de estudo dirigido, pois o professor pode elaborar um roteiro contendo instruções e orientações para o aluno: - ler um texto e depois responder às perguntas; - manipular materiais ou construir objetos e chegar a certas conclusões; - observar objetos, fatos ou…

do modulo ll RESUMO A Inclusão da Criança com necessidades especiais tem sido discutida em uma diversidade de contexto e a escola, é o melhor local para promover a inclusão social e educacional dessas crianças, onde a relação professor-aluno é muito importante. O Objetivo deste trabalho é discutir a importância do segundo professor na educação para crianças com necessidades especiais tendo como discussão sobre a formação de professores que nos leva a refletir uma educação…

rotina escolar, participação e colaboração em atividades da pratica diária e regência em momentos como o apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. Assim aliando teoria e pratica demonstrando, o quanto é enriquecedor e importante nesta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente que é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos, no entanto, quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos ,sanamos duvidas antes…

Pará Outubro/2012 2 “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” Romulo da Silva Oliveira 1 RESUMO Este artigo tem como objetivo entender o processo que envolve os estilos de aprendizagem aplicados as teorias cognitivas no ensino da língua inglesa. Sobretudo no que tange o ensinoaprendizagem da língua inglesa para crianças. Vale ressaltar que, a criança tem facilidade de aprender outro idioma, pois ela é mais desinibida do que os adultos. O estudo…

Cristo Victorino Manuel Teoria cognitiva de Bruner e Ausebel Introdução Desenvolvimento cognitivo, é o desenvolvimento da capacidade mental da pessoa para pensar, raciocinar, interpretar, compreender, adquirir conhecimento, lembrar, organizar informação, analisar e resolver problemas. O desenvolvimento cognitivo tenta explicar como é que os seres humanos adquirem conhecimento acerca de si próprios, dos outros e do mundo que os rodeia ( McCowan, Driscoll, Roop, Saklofske, Schewean, Kelly

Alegre - Pará Outubro/2012 “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” Romulo da Silva Oliveira1 RESUMO Este artigo tem como objetivo entender o processo que envolve os estilos de aprendizagem aplicados as teorias cognitivas no ensino da língua inglesa. Sobretudo no que tange o ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças. Vale ressaltar que, a criança tem facilidade de aprender outro idioma, pois ela é mais desinibida do que os adultos. O…

aprendizagem do aluno de Enfermagem. Sublinha que a resposta do aluno perante situações de saúde/doença tem por base a biografia e a personalidade deste, mas também demonstrou que o tipo de relação que os alunos estabelecem com os docentes e profissionais no exercício é fundamental para minimizar o medo e a angústia e melhorar a segurança, a auto-estima e o auto-conceito, aspectos fundamentais para quem tem que estabelecer relação de ajuda. Pereira (1996) também estudou a relação…

Curricular Nacional para Educação, Volume 1. A formação das entidades depende dos processos de socialização, de ensino e aprendizagem que ocorrem de acordo com as características físicas cognitivas, afetivas, sociais culturais e étnicas dos envolvidos nos processos educativos. O desenvolvimento. Cognitiva: a busca dos conhecimentos necessário para vida em sociedade interativa:para ação e interação com o outro Comemoração do Dia das Mães na Escola Pingo de Gente…