A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR NA EDUCAÇAO REGULAR

A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR NA EDUCAÇAO REGULAR

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

PED 0756-Prática do modulo ll

RESUMO
A Inclusão da Criança com necessidades especiais tem sido discutida em uma diversidade de contexto e a escola, é o melhor local para promover a inclusão social e educacional dessas crianças, onde a relação professor-aluno é muito importante. O Objetivo deste trabalho é discutir a importância do segundo professor na educação para crianças com necessidades especiais tendo como discussão sobre a formação de professores que nos leva a refletir uma educação acessível para todos e que respeite as peculiaridades humanas. Na realização de uma pratica escolar inclusiva devem-se considerar os sujeitos historicamente constituídos como seres capazes da transformação e com direito a participar do processo de construção do mundo.

Palavra chave: Educação inclusiva; Diversidade; Segundo Professor.
1 INTRODUÇÃO Entendemos a Inclusão em educação como um processo de luta contra as possíveis barreiras à participação dos indivíduos nos diferentes campos da sociedade. A inclusão não se dirige a um grupo determinado, mas todos e quaisquer individuam que estejam de algum modo sendo impedidos de participar plenamente em toda e qualquer situação seja ela educacional ou não; em outras palavras , “inclusão se refere, portando a todos os esforços no sentido da garantia da participação máxima de qualquer cidadão em qualquer arena da sociedade em que viva á qual ele tem direito, e sobre a qual ele tem deveres.” (NOVOA, 1997). A Inclusão não tem um fim determinado, ela esta sempre acontecendo, em um processo permanente de mudanças, de adaptação para a minimização, das situações de exclusão. A educação Inclusiva pode ser entendida como um aspecto da luta pela inclusão social compreendendo os esforços empreendidos por todos os participantes do processo educacional para a redução das exclusões sofridas pelos