Diferença Saviani E Paulo Freire

trabalhos de Bordenave (1984), Libâneo (1982), Saviani (1984) e Mizukami (1986), que classificam e agrupam as correntes teóricas, segundo critérios diferentes.  20 Bordenave (1984, p. 41) classifica e distingue “as diferentes opções pedagógicas segundo o fator educativo que elas mais valorizam”. Libâneo (1982, p. 12) utiliza como “critério a posição que as teorias adotam em relação às finalidades sociais da escola” Saviani (1984, p. 9) toma como critério . de…

uma vivência cidadã”. Daí percebe o sujeito/aluno que temos em nossas escolas, sendo preciso lançar novas perspectivas sobre o sentido da formação da cidadania, “o que se faz necessário educar para participação social, para o reconhecimento das diferenças entre vários grupos sociais, para a diversidade cultural, para os valores e direitos humanos”. (LIBÂNEO, 2001 p. 38). Esse mesmo aluno segundo Alaíse, se forma “nas relações de troca com o outro, no acesso ilimitado de situações…

Tradicional e a Pedagogia Histórico-Crítica, expondo o objetivo de ensino de cada uma delas, levando-se em consideração a função que a Escola tem diante das metodologias e o papel do Pedagogo ao aplicar cada uma destas Didáticas mencionadas, frisando as diferenças fundamentais que cada uma delas apresenta na forma de ensinar, ressaltando ainda que as teorias são norteadoras e não receitas prontas, portanto cabe ao professor construir sua pratica com base nessas teorias.

como instrumento principal o ”movimento humano” para alcançar seus objetivos, é que ela deixa a transmissão de conhecimentos em segundo plano, e como pode se observar, fica clara a falta dos aspectos histórico-sociais da Educação nesta concepção. (SAVIANI apud COLETIVO DE AUTORES 1992). Ainda que buscasse superar o paradigma da aptidão física e a esportivização da área, encontra-se limitada aos pressupostos de socialização e de desenvolvimento humano e de tal forma, desconsiderava o…

ENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA "A única coisa que se aprende e realmente faz diferença no comportamento da pessoa que aprende é a descoberta de si mesma". Carl Rogers Nesta tendência a preocupação da escola é com as questões psicológicas do aluno, as atitudes, esquecendo um pouco as pedagógicas e sociais. Clima favorável à mudança do indivíduo. Boa educação, boa terapia (Rogers) O ensino tem como finalidade criar mecanismos para que o aluno procure chegar ao conhecimento por…

Consequentemente, o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens”. (SAVIANI, 1997 p. 11) 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: A Unidade Cultural de Ensino Médio é uma instituição Privada. Está localizado no Bairro do Galo Branco, na Cidade de São…

pedagogia a essência humana era considerada criação divina e, assim, o homem deveria se empenhar para atingir a perfeição. Por volta de 1870, com a expansão cafeeira, o Brasil vive o seu período de “iluminismo”, em que, segundo alguns movimento (Saviani 1984, pg.275), se tornam cada vez mais independentes da influência religiosa. Diante desses movimentos no campo educacional, o estado passa a assumir a laicalidade educacional, a partir daí o ensino religioso é “extinguido” das escolas…

concebe o currículo como política cultural,sustentando que o mesmo não transmite apenas fatos e conhecimentosobjetivos, mas também constrói significados e valores sociais eculturais. Vê o currículo por meio dos conceitos de emancipação elibertação. Paulo Freire critica o currículo existente através do conceito de“educação bancária”. Nesse contexto, o currículo tradicional estáafastado da situação existencial das pessoas que fazem parte doprocesso de conhecer. O currículo deve conceber a…

etapas do mesmo (Observação, fase semi-regência e Regência), além é claro das discussões do estágio pedagógico e metodologias. Na seqüência desse ensaio, foram utilizados alguns autores que serviram de embasamento teórico, como: Coêlho (2006) e Saviani (2002), entre outros no decorrer da proposta do Estágio, que tiveram uma importância muito grande na construção deste trabalho. Portanto, o Estágio consiste em uma oportunidade para que o discente de História possa fazer uma…

de sensibilidade para lhe dar com as diferenças raciais, em geral, e dos alunos, em particular, com atitudes preconceituosas que eventualmente possam ocorrer na sala de aula, com conteúdos discriminatórios e, o que é mais importante, para incentivar nos alunos uma atitude de respeito e tolerância para com essas diferenças. A escola ideal seria então a que conseguisse aliar valores de diversidade e os conteúdos? Não existe perfeição, porque existe a diferença. O mundo sempre será…