Diferença Entre Moral E Moralidade

Escola Secundária Alfredo dos Reis Silveira Ano Letivo 2011/2012 Filosofia 10ºano OS ANIMAIS NÃO HUMANOS SÃO DIGNOS DE CONSIDERAÇÃO MORAL? Neste trabalho discute-se o problema de saber se os animais não humanos merecem ou não consideração moral. O grupo está a favor da igualdade dos animais, sejam eles humanos ou não humanos, considerando as diferenças e as semelhanças entre as espécies. A questão da racionalidade do homem é a base do problema dos direitos dos animais não…

Análise e entendimento. 1. Embora sejam usadas muitas vezes como sinônimos, que significados específicos possuem as palavras moral e ética? R: Moral se refere ao comportamento da pessoa e ética refere a responsabilidade e personalidade 2. Em sua opinião, quais as grandes questões que a ética procura responder no mundo de hoje? Comente. R: Como atividade teórica, pertencem ao campo da ética a reflexão sobre os fundamentos dos valores da vida, da virtude e do vício, do direito e…

No livro Crepúsculo dos Ídolos, Friedrich Wilhelm Nietzsche, escreve seu livro como se fosse uma grande declaração de guerra. Onde esta “guerra” é contra a moral, contra o pensamento religioso, fazendo com que quem leia hoje fique chocado. Nietzsche demonstra quem valores com os juízos de valor sobre a vida nem chegam a existirem. Esses valores tratados pela religião são apenas sintomas da doença da ilusão da realidade. Pois ele acredita que o real valor da vida não pode ser avaliado por meros

Respeito ao consumidor 8 – A ética é uma reflexão crítica sobre a moralidade. (...) explique. (aula 5 – slide 9 e 10) Moral – regulação dos valores e comportamento considerados légitimos por uma determinada sociedade, um povo, uma religião, tradição cultural, etc. fenômeno social particular, sem o compromisso com a universalidade. Ética - Julgamento da validade das morais. “a ética é uma reflexão crítica sobre a moralidade”. Conjunto de princípios e dispositivos voltados para…

RELAÇÕES ENTRE DESENVOLVIMENTO MORAL, AGRESSIVIDADE E ESTILOS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS INTERPESSOAIS Fabricio Costa de Oliveira (UNESP) professor_fabricioco@yahoo.com.br Alessandra de Morais-Shimizu Conflitos interpessoais na instituição educativa: ética e moralidade na sociedade pós-moderna O referencial teórico utilizado nesta pesquisa foi a teoria piagetiana a respeito do juízo moral, que em uma perspectiva construtivista, aborda a evolução do desenvolvimento moral de acordo com as…

do pensamento estribem em princípios tomados da experiência; de contrário, não seria lógica, isto é, cânone do entendimento e da razão, válido para todo pensamento e capaz de ser demonstrado. Ao invés, tanto a Filosofia natural como a Filosofia moral podem, cada uma, possuir uma parte empírica, pois devem aplicar suas leis, aquela à natureza como a objeto da experiência, e esta à vontade humana enquanto afetada pela natureza: leis, no primeiro, caso, em conformidade com as quais…

respeito, na ética. Jamais seremos úteis ao nosso semelhante se não conquistarmos a paz interna. Enquanto a moral se define como conjunto de valores, regra, normas que dirigem as ações dos indivíduos em sociedade, a ética se apresenta como uma reflexão crítica sobre a moralidade, individualidade, o distanciamento do ser em detrimento do ter. É preciso diálogo, amor e cuidado. O diálogo se faz na diferença. O senso de responsabilidade é o elemento fundamental da empregabilidade. Sem…

como doutrina moral, que se baseava no princípio de utilidade, isto é, na ontologia do prazer e da dor. Tal corrente encontrou na figura de dois filósofos, Jeremy Bentham e John Stuart Mill, importantes ideias e teorias. Estas se caracterizavam por fundamentar as características do comportamento do indivíduo, os aspectos da sociedade e os objetivos da moralidade e da legislação segundo sua utilidade. O primeiro desses filósofos, Jeremy Bentham, em seu livro “Os princípios da moralidade…

Mentalidade Infantil Período Sensório Motor Este período se dá aproximadamente entre 0 e 2 anos, tem esse nome pois está relacionado as ações (motor) e as percepções (sensório). Nessa mentalidade a criança passa a entende a diferença entre o “eu” e o mundo, é a época de aprendizado, os atos da criança são sem pensar, a ação vem antes do pensamento, seriam os reflexos inatos, há também a assimilação e repetição, a criança tende a repetir aquilo que lhe é satisfatório, no final

A formação da consciência moral na criança através dos jogos e brincadeiras Graduado em Educação Física, Especialista em Psicomotricidade. Mestre em Educação em Saúde (Universidade de Fortaleza - UNIFOR) Professor da Universidade Estadual do Ceará (UECE) Heraldo Simões Ferreira heraldosimoes@bol.com.br (Brasil) Resumo Este artigo reflete as questões paradigmáticas que se inserem no âmbito e nas ações da prática do profissional de educação