Diferença Entre Escolas

Introdução A Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa foi feito numa escola que oferece junto com as outros níveis o ensino da EJA, na qual foi realizada uma visita de localização para fazer a mesma. Após a localização, foi feita a pesquisa propriamente dita onde foram entrevistados professores e funcionários da escola bem como foram disponibilizados outros meios de registros escritos como histórico da escola tornando possível a coleta de dados importantes para o…

comportamento, até entrar em crise, porque não nos satisfazem mais, não dão mais conta dos problemas que tem de solucionar. A escola se entupiu do formalismo da racionalidade e cindiu-se em modalidades de ensino, tipos de serviço, grades curriculares, burocracia. Uma ruptura de base em sua estrutura organizacional, como propõe a inclusão, é uma saída para que a escola possa fluir novamente, espalhando sua ação formadora por todos os que dela participam. A inclusão, portando,…

A diferença e a diversidade na educação Resumo: Este artigo tem por objetivo analisar a maneira pela qual os conceitos de diferença e diversidade têm sido utilizados no debate contemporâneo brasileiro em educação. Procuramos verificar as razões pelas quais tais temáticas ascendem no âmbito do que é chamado de campo social a partir da década de 1980. Para tanto fizemos um levantamento em alguns artigos de periódicos no esforço de compreender as linhas pelas quais o debate vem sendo…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 A DIVERSIDADE E O MULTICULTURALISMO NAS ESCOLAS............ 5 ANALISE CRÍTICA........................................................................................... 6 DESENHOS SOBRE DIVERSIDADES E MULTICULTURALISMO......... 7 REFERENCIAS ................................................................................................... CONSIDERAÇÕES FINAL.............

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO O DIREITO DE SER, SENDO DIFERENTE, NA ESCOLA - por uma escola das diferenças Maria Teresa Eglér Mantoan1 A educação escolar no Brasil tem ainda um caráter eminentemente excludente, segregativo e conservador. A proposta de se incluir todos os alunos em uma única modalidade educacional, o ensino regular, tem se chocado com o conservadorismo de nossas escolas e com uma cultura assistencialista/terapêutica da Educação Especial. Pautadas para atender…

favoráveis às políticas educacionais inclusivas, entre os pontos mais polêmicos está à complexa relação de igualdade - diferenças, que envolve o entendimento e a elaboração de tais políticas e de todas as iniciativas visando à transformação das escolas, para se ajustarem aos princípios inclusivos de educação” (p. 16). A questão da igualdade – diferença “A escola justa e desejável para todos não sustenta unicamente no fato de os homens serem iguais e nascerem iguais” (p.…

1. INTRODUÇÃO Muitos dos que estudam o comportamento humano nas escolas, enquanto educadores e alunos percebem a vasta gama de personalidades representadas por essas pessoas. Sabe-se que a personalidade de uma pessoa é definida, dentre outros aspectos, pelo contexto cultural em que ela está inserida, e sabe-se também que mesmo dentro de um mesmo espaço, neste caso a escola, apresentam-se diversos contextos culturais distintos. Estando ciente disso, com a presente PA

preparado para desafios com seus alunos, tudo dentro do limite de cada ser, ajudando assim em seu desenvolvimento intelectual e moral. Por isso, é fundamental um trabalho de qualidade para portadores de deficiência, porque toda criança precisa da escola para aprender e não marcar passo ou segregada em classes especiais e atendimentos à parte.

Atividade 1 Anotações : Eu tenho o direito de ser diferente quando a igualdade me anula e tenho o direito de ser igual quando a diferença me inferioriza. A escola é viva, ela é diversa, ela pulsa, ela trabalha com a diferença, trabalha com a igualdade. ela trabalha com a diferença, é na diferença que a gente chega a igualdade. Eu escolho um assunto (o professor), eu apresento pra vocês (alunos), eu pergunto se vocês entenderam o que eu escolhi e você tem que me provar que aprendeu o que

Projeto Didático Iguais ou Diferentes Que diferença faz? Identificação do Projeto Escola: Municipal Marechal Rondon Município: Cachoeira Dourada M-G Números de Alunos: 43 alunos 2º Ano: Monteiro Lobato e Cecília Meireles Professoras Alfabetizadoras: Sonia Santos Barbosa Silva e Marlei Machado da Silva Orientadora de Estudos: Marluce Alves Gama de Andrade Tempo de Duração: 5 semanas Índice 1. Introdução 2. Justificativa 3. Objetivos 4.…