Diferentes Realidades Sociais Regionais

FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HUMANAS TURMA: 2011.2 DISCIPLINA:GEOGRAFIA REGIONAL DO MARANHÃO E DO BRASIL PROFESSOR: LUIZ EDUARDO NEVES ACADÊMICO (A): KELLY DOS SANTOS ARAÚJO RESUMO GRAJAÚ-MA 2014 Universidade Federal do Maranhão - Ufma Licenciatura em Ciências Humanas Turma:2011.2 Disciplina: Geografia Regional e do Brasil Professor: Luiz Eduardo Neves Acadêmico (a): Kelly Dos Santos Araújo…

Timóteo 2013 Interpretação das Músicas: “Periferia é Periferia” e “Arrumação”. As duas músicas pertencem a contextos diferentes. Periferia é Periferia: do grupo Racionais Mc´s relata o cenário da vida daqueles que moram na periferia. Um excelente rap dos dias atuais mostrando um contexto de desigualdade social, família desistriturada, realidade de muitos jovens do mundo dos caos ,que são conquistados e conduzidos pela droga e pelo crime ao invés de serem conquistados e norteados

menbros .podendo ser de forma centrípeto ou centrífugo O federalismo dual é caracterizado por uma rígida separação de competências entre o ente central e os entes regionais .No Federalismo Dual, , o poder é rigidamente dividido entre a União (que cuida de assuntos de âmbito nacional) e estados (que cuidam de assuntos de âmbito regional e local). com muita autonomia, logo, os recursos que os Estados têm são aqueles que eles mesmos arrecadam, a União interfere pouco. Tornando assim a…

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DOURADOS/ MS 2014 CAMILA DE LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Serviço Social 5º semestre do Centro

uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade e interferir nesta

promovendo nossa inserção ao convívio social. Ao longo da existência humana, a linguagem tem sido um fundamental instrumento de interação entre os homens, além de exercer influência sobre o comportamento humano, é um fenômeno complexo, que pode ser estudado tanto em seu caráter verbal (códigos linguísticos, palavras) quanto não-verbal (códigos não linguísticos, iconográficos). O tema linguagem e sociedade será aqui abordado, tomando-se como objeto de estudo as diferentes linguagens…

linguísticas interferem na comunidade de fala. Cada sistema linguístico é constituído por subsistemas que são chamados dialetos ou como alguns estudiosos preferem - variedades linguísticas. Diante dessa definição, nota-se que há a predominância do social sobre o individual. A parte individual da linguagem é secundária. A fim de adaptar-se às necessidades de comunicações entre os indivíduos a língua muda com o tempo. Essa mudança linguística se processa em longo prazo (normalmente no…

os efeitos históricos do contato do português com as línguas africanas na formação dessas comunidades. As análises se basearam em uma amostra de fala, com um núcleo básico de 48 entrevistas com moradores de quatro comunidades afro-brasileiras de diferentes regiões do Estado. A segunda etapa tem focalizado o português popular do interior, para aferir os processos de difusão linguística e para mensurar os efeitos do contato entre línguas a partir de um cotejo com o português…

homem ao meio físico geografia cultural – elementos da cultura material que caracterizam uma área geografia “ecologia do homem” [ligação com Escola de Chicago] [Sorre também] M. Santos: “E esta, se não entrarmos em detalhes, é apenas uma Geografia Regional vestida à americana” [área cultural = região] Gênero de vida La Blache – por meio de técnicas confundidas com uma cultura local que o homem entra em relação com a natureza Sorre – conceito não aplicável no mundo moderno onde os…

competência comunicativa. • Conhecer a norma culta da língua. • Utilizar diferentes linguagens e tipologias textuais. • Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. • Organizar informações representadas em diferentes formas de conhecimento disponíveis para construção de argumentação consistente. • Conviver, critica e ludicamente, com situações de produção de textos, atualizado em diferentes suportes e sistemas de linguagem – escrita, oral,…