Diferentes Presenças Na Escola

1 INTRODUÇÃO Quando falamos sobre a inclusão e a diversidade nas escolas, devemos pensar a relação entre as pessoas, já que é na escola que as diferentes presenças se encontram, não é simplesmente reconhecer a diferença, mas é preciso saber respeita-las. Mas essa educação já tem acontecido em nossas escolas? Os docentes vêm sendo preparados para receber esses alunos? Reconhecer essas diferenças é aprender a respeita-las não é algo fácil, precisamos respeita-las, aceita-las e colocar em prática

Beltrão Conteúdo • Função da escola. • Conceituações sobre problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem. • Visão ecológica do trabalho com problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem. • O papel da brinquedoteca no trabalho com problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem sob uma perspectiva ecológica. Função da Escola Aprender/Aprendizagem Processo no qual informações são socializadas e internalizadas Função da Escola • Aprendizagem…

Muriaé - MG 2014 Sumário Introdução 3 Desenvolvimento 4 Considerações Finais 7 Referências 8 Introdução Desde muito tempo se ouve falar do pedagogo na escola. Geralmente o encontramos em palestras e reuniões escolares. Mas, afinal de contas, qual é o papel de um pedagogo na escola? O que ele faz de tão importante? Será ele mais importante que o diretor? Essas são perguntas que com certeza norteiam na cabeça de um aluno. O educando tem a necessidade de…

....................................................4 A escola e sua história.........................................................................................5 A escola e sua cultura escolar.............................................................................7 Os fundamentos do projeto político pedagógico..................................................9 A prática do projeto político pedagógico no cotidiano da escola.......................14 Conclusão......................

projeto político-pedagógico (PPP) vem sendo construído e propondo novos caminhos para uma escola diferente. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações como currículo, conhecimento e com a função social da escola, obriga a um pensar e uma reflexão contínua de todos que os envolvidos neste processo. A prática pedagógica deve ser percebida em duas perspectivas: micro (contexto próprio da escola) e macro (articulando-se com a sociedade mais ampla). A gestão de uma…

Pereira da Silva RESUMO O presente estudo teve por propósito a presença do Esporte na vida do homem desde a pré-história até os dias atuais, os aspectos principais e determinantes para a realização da pesquisa e do estudo sobre as relações que se desenvolvem no contexto dos esportes escolares, são eles: a escola, a Educação Física e o esporte. Desta forma, a metodologia teve por propósito analisar a presença do Esporte nas escolas, a partir do olhar crítico de estudiosos da área de…

construção do território e do espaço, o que se avalia ao final de cada estudo é se o aluno memorizou ou não os fenômenos e conceitos trabalhados e não aquilo que pôde identificar e compreender das múltiplas relações aí existentes; Em muitas das nossas escolas, a geografia ainda mantem uma pratica tradicional tanto no ensino fundamental como médio. Para a maioria dos alunos a aprendizagem da geografia se reduz somente em memorização sem fazer referencias as experiências sócios…

RU545404 MAIO 2010 SEBASTIANA DE BRITO DA SILVA. RU562256 AGOSTO 2010 SOELI ANTERO DA SILVA ZILIO. 553230 MAIO 2010 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade Educação de Jovens e Adultos A Diversidade Cultural como prática na educação Nova Mutum 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIVÂNIA ALVES DE ALMEIDA RU673410 MAIO 2011 …

potencial para o ensino-aprendizagem. Para tal, de acordo com a metodologia, realizou-se leituras periódicas na literatura sobre softwares e investiu-se na investigação da política de chegada dos computadores e destes aos educandos e professores nas escolas públicas de Garanhuns, para compreender esse processo. Em seguida, mapeou-se os softwares e seus conteúdos, caracterizando-os e relacionando-os à proposta de matrizes Curriculares de Matemática para o Ensino Médio. Constatou-se…

os setores da vida social, e na educação não poderia ser diferente, pois o impacto desse avanço vem atingindo todas as instituições inclusive o ambiente escolar. No contexto escolar atual, se torna inevitável o uso dessas ferramentas para facilitar as tarefas destinadas ao educador, como por exemplo: pilhas de cadernos e agendas foram substituídas por arquivos no computador, facilitando assim o fechamento de notas, o controle de presenças, etc. Assim como é imprescindível o uso desta…